14．計(jì)算：3-2×（-1）=5．
分析 原式先計(jì)算乘法運(yùn)算，再計(jì)算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答 解：原式=3+2=5，
故答案為：5
點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：填空題
4．已知a，b兩數(shù)互為倒數(shù)，且a、b的絕對(duì)值相等，則式子an+（-b）n的值為2或0．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
5．是否存在正整數(shù)m，使（a+b）4m+1能被（a+b）2m+7整除？若存在求m的值，若不存在，請(qǐng)說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：填空題
2．符號(hào)“f”表示一種運(yùn)算，它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算如下：$f（1）=1+\frac{2}{1}$，$f（2）=1+\frac{2}{2}$，$f（3）=1+\frac{2}{3}$，…，利用以上運(yùn)算的規(guī)律寫出f（n）=1+$\frac{2}{n}$（n為正整數(shù)）；f（1）•f（2）•f（3）…f（99）=$\frac{101}{3}$．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
9．先化簡(jiǎn)，再求值：[1+$\frac{4x+8}{（x-1）（x+2）}$]÷$\frac{x+3}{1-{x}^{2}}$，其中x=-2014．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：填空題
19．（1）若-2x=2y，則x=-y，依據(jù)是等式的基本性質(zhì)等式的兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)不為零的數(shù)，結(jié)果不變，將等式兩邊都除以-2．
（2）若$\frac{1}{3}$x=4，則x=12，依據(jù)是等式的基本性質(zhì)等式的兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)不為零的數(shù)，結(jié)果不變，將等式兩邊都乘以3．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：填空題
6．如果單項(xiàng)式4ambc與$\frac{1}{m}$a2bc的差仍然是單項(xiàng)式，那么這兩個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)的乘積為2．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
3．學(xué)校開展放風(fēng)箏比賽，張華放了一個(gè)線長(zhǎng)為130m的風(fēng)箏，上午九時(shí)估計(jì)他的風(fēng)箏拉線與水平地面構(gòu)成45°的角，求此時(shí)張華風(fēng)箏的實(shí)際高度（精確到0.1m）．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：解答題
4．生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病．小彬和小明每天堅(jiān)持在學(xué)校400m的環(huán)形跑道上跑步，小彬每秒跑4m，小明每秒跑6m．
（1）若他們都站在同一起跑線，背對(duì)背同時(shí)起跑，那么幾秒后，兩人首次相遇？
（2）若它們都站在同一起跑線，同時(shí)同向出發(fā)，那么幾秒后，兩人首次相遇？
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