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10.下列命題中,
(1)一個銳角的余角小于這個角;
(2)兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等;
(3)a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a⊥c;
(4)若a2+b2=0,則a,b都為0.
是假命題的有(1)(2)(3).(請?zhí)钚蛱枺?

分析 利于銳角的定義、平行線的性質(zhì)、垂直的定義等知識分別判斷后即可確定正確的選項.

解答 解:(1)一個銳角的余角小于這個角,錯誤,是假命題;
(2)兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等,錯誤,是假命題;
(3)a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a∥c,故錯誤,是假命題;
(4)若a2+b2=0,則a,b都為0,正確,為真命題,
故答案為(1)(2)(3).

點評 本題考查了命題與定理的知識,解題的關(guān)鍵是了解銳角的定義、平行線的性質(zhì)、垂直的定義等知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖,在直角坐標系中,已知點A(-3,0)、B(0,4),對△OAB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換,依次得到△1、△2、△3、△4…,則△2016的直角頂點的橫坐標為( 。
A.8065B.8064C.8063D.8062

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列命題中,不正確的是( 。
A.n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)•180°
B.邊長分別為3,4,5,的三角形是直角三角形
C.垂直于弦的直徑平分弦所對的兩條弧
D.圓的切線垂直于半徑

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績?nèi)绫硭荆▎挝唬悍郑?br />
 測驗類別 平時 期中考試 期末考試
 測試1 測試2 測試3 測試4
 成績 107 110 114 109 110 115
(1)6次考試成績的中位數(shù)是110,眾數(shù)是110;
(2)計算小明上學(xué)期平時測試的數(shù)學(xué)平均成績;
(3)如果上學(xué)期的數(shù)學(xué)總評成績是根據(jù)如圖所示的比例計算得到的,已知小明上學(xué)期的數(shù)學(xué)總評成績?yōu)?13分,那么請計算出數(shù)學(xué)總評成績中期中、期末成績各自所占的比例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.國民體質(zhì)監(jiān)測中心等機構(gòu)開展了青少年形體測評,專家組隨機抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對專家的測評數(shù)據(jù)作了適當處理(如果一個學(xué)生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次形體測評中,一共抽查了500名學(xué)生,請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)坐姿不良的扇形圖的圓心角的度數(shù)是72°;
(3)如果全市有8萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學(xué)生約有5000人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,在△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點,AC=12,F(xiàn)是DE上一點,且DF=1,連接AF,CF,若∠AFC=90°,則BC的長度為( 。
A.12B.13C.14D.15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖a是長方形紙帶,∠DEF=21°,將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿BF折疊成圖c,則圖c中的∠CFE的度數(shù)是( 。
A.117°B.119°C.138°D.159°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.有四張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖).小華將這四張牌背面朝上洗勻后隨機摸出一張,再從剩下的牌中隨機的摸出另一張.

(1)請用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能的結(jié)果;
(2)求摸出兩張牌的牌面圖形都是中心對稱圖形的紙牌的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.正方形具有而菱形沒有的性質(zhì)是( 。
A.對角線互相垂直平分B.內(nèi)角之和為360°
C.對角線相等D.一條對角線平分一組對角

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同步練習(xí)冊答案