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5.某小學(xué)某年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了體育測(cè)試,某校抽取了部分學(xué)生的一分鐘跳繩測(cè)試成績(jī),將測(cè)試成績(jī)整理后作出如統(tǒng)計(jì)圖.甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學(xué)計(jì)算出第一組的頻率為0.04,丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這次共抽取了多少名學(xué)生的一分鐘跳繩測(cè)試成績(jī)?
(2)求第一組和第三組的頻數(shù);
(3)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測(cè)試成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
(4)如果這次測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)是120次,那么這次測(cè)試中,成績(jī)?yōu)?20次的學(xué)生至少有7人.(直接寫(xiě)出答案)

分析 (1)根據(jù)各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和,各小組頻率之和等于1,易得第二組的頻率0.08;再由頻率、頻數(shù)的關(guān)系可求得總?cè)藬?shù).
(2)根據(jù)頻率×總數(shù),求得頻數(shù),再根據(jù)頻數(shù)之比,求得頻數(shù);
(3)根據(jù)從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15,和(1)的結(jié)論,容易求得各組的人數(shù),這樣就能求出優(yōu)秀率;
(4)由中位數(shù)的定義,進(jìn)行判斷即可.

解答 解:(1)∵第二組的頻率為0.12-0.04=0.08,
∴12÷0.08=150人,
∴這次共抽取了150名學(xué)生的一分鐘跳繩測(cè)試成績(jī);

(2)第一組頻數(shù)為:150×0.04=6人,
第三組頻數(shù)為:12×$\frac{17}{4}$=51 人;

(3)∵第四組頻數(shù)為:12×$\frac{15}{4}$=45人,
∴優(yōu)秀人數(shù)為:150-6-12-51-45=36人,
優(yōu)秀率為36÷150=24%;

(4)前三組的人數(shù)為6+12+51=69人,
而中位數(shù)是第75和第76個(gè)數(shù)的平均數(shù),
所以成績(jī)?yōu)?20次的學(xué)生至少有76-69=7人,
故答案為:7.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查頻率分布直方圖,關(guān)鍵是要掌握各小組頻率之和等于1,頻率、頻數(shù)的關(guān)系為:頻率=$\frac{頻數(shù)}{數(shù)據(jù)總數(shù)}$.將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.已知:n為整數(shù)(n>2),試說(shuō)明(2n+1)2-25能被4整除.

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16.判斷x3+2x2-5x-6能否被(x+1)整除.

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13.證明:當(dāng)n為大于2的整數(shù)時(shí),n5-5n3+4n能被120整除.

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20.閱讀以下材料:對(duì)于三個(gè)數(shù)a,b,c,用M{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用min{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).例如:
M$\left\{{-1,2,3}\right\}=\frac{-1+2+3}{3}=\frac{4}{3}$;min{-1,2,3}=-1;min$\left\{{-1,2,a}\right\}=\left\{\begin{array}{l}a\;\;\;\;\;\;\;\;(a≤-1)\\-1\;\;\;\;\;\;\;(a>-1).\end{array}$
解決下列問(wèn)題:
(1)填空:如果min{2,2x+2,4-2x}=2,則x的取值范圍為0≤x≤1.
(2)①如果M{2,x+1,2x}=min{2,x+1,2x},求x;
②根據(jù)①,你發(fā)現(xiàn)了結(jié)論“如果M{a,b,c}=min{a,b,c},那么a=b=c(填a,b,c的大小關(guān)系)”.
若M{2x+y+2,x+2y,2x-y}=min{2x+y+2,x+2y,2x-y},則x+y=-4.
(3)在同一直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)y=x+1,y=$\frac{2}{x}$(x≠0),y=3-x的圖象(不需列表描點(diǎn)).通過(guò)觀察圖象,填空:min$\left\{{x+1,\frac{2}{x},3-x}\right\}$的最大值為1.

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10.我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的“勾股方圓圖”是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示),如果大正方形的面積100,小正方形的面積是4,直角三角形的兩直角邊分別為a和b,那么(a+b)2的值為196.

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17.計(jì)算:($\frac{1}{10}$)100×(-10)102+($\frac{5}{13}$)2014•(2$\frac{3}{5}$)2013

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4.設(shè)a為實(shí)數(shù)(常數(shù)),已知直線l:y=ax-a-2,過(guò)點(diǎn)P(-1,0)作直線l的垂線,垂足為M,點(diǎn)O(0,0)為坐標(biāo)原點(diǎn),則線段OM長(zhǎng)度的最小值為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\sqrt{2}$-1C.$\frac{2\sqrt{5}}{5}$D.1

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5.已知2x=3,2y=5,則22x+y-1=$\frac{45}{2}$.

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