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5.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,CE=BC,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得CF,連接EF.
(1)補(bǔ)充完成圖形;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.

分析 (1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,如圖所示;
(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠DCF為直角,由EF與CD平行,得到∠EFC為直角,利用SAS得到三角形BDC與三角形EFC全等,利用全等三角形對(duì)應(yīng)角相等即可得證.

解答 解:(1)補(bǔ)全圖形,如圖所示;
(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:∠DCF=90°,
∴∠DCE+∠ECF=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠DCE+∠BCD=90°,
∴∠ECF=∠BCD,
∵EF∥DC,
∴∠EFC+∠DCF=180°,
∴∠EFC=90°,
在△BDC和△EFC中,
$\left\{\begin{array}{l}{DC=FC}\\{∠BCD=∠ECF}\\{BC=EC}\end{array}\right.$,
∴△BDC≌△EFC(SAS),
∴∠BDC=∠EFC=90°.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),以及全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,AB為⊙O的直徑,F(xiàn)為弦AC的中點(diǎn),連接OF并延長(zhǎng)交$\widehat{AC}$于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接CD,若OA=AE=a,寫(xiě)出求四邊形ACDE面積的思路.

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16.在平面直角坐標(biāo)系中,將△AOB繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A1OB1,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,1),則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為(  )
A.(1,2)B.(2,-1)C.(-2,1)D.(-2,-1)

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13.計(jì)算:|-2|-2cos60°+($\frac{1}{6}$)-1-(π-$\sqrt{3}$)0

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20.化簡(jiǎn)$\frac{x}{{x}^{2}+2x+1}$$÷(1-\frac{1}{x+1})$的結(jié)果是( 。
A.$\frac{1}{x+1}$B.$\frac{x+1}{x}$C.x+1D.x-1

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10.設(shè)點(diǎn)A(a,b)是正比例函數(shù)y=-$\frac{3}{2}$x圖象上的任意一點(diǎn),則下列等式一定成立的是( 。
A.2a+3b=0B.2a-3b=0C.3a-2b=0D.3a+2b=0

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17.若x0是方程ax2+2x+c=0(a≠0)的一個(gè)根,設(shè)M=1-ac,N=(ax0+1)2,則M與N的大小關(guān)系正確的為( 。
A.M>NB.M=NC.M<ND.不確定

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14.為了深化課程改革,某校積極開(kāi)展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“國(guó)際象棋”、“音樂(lè)舞蹈”和“書(shū)法”等多個(gè)社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán),為此,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
選擇意向文學(xué)鑒賞國(guó)際象棋音樂(lè)舞蹈書(shū)法其他
所占百分比 a 20% b 10% 5%
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a、b的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1300名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“音樂(lè)舞蹈”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

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15.要使$\frac{x-1}{x-3}$有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x≠1B.x≠3C.x≥1且x≠3D.x≥3且x≠1

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同步練習(xí)冊(cè)答案