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19.計(jì)算:(-1)2-|-7|+$\sqrt{4}$×(2016-π)0+${({\frac{1}{3}})^{-1}}$.

分析 本題涉及乘方、絕對(duì)值、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、二次根式化簡5個(gè)考點(diǎn).在計(jì)算時(shí),需要針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算,然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果.

解答 解:(-1)2-|-7|+$\sqrt{4}$×(2016-π)0+${({\frac{1}{3}})^{-1}}$
=1-7+2×1+3
=1-7+2+3
=-1.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力,是各地中考題中常見的計(jì)算題型.解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握乘方、絕對(duì)值、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、二次根式化簡等考點(diǎn)的運(yùn)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖①所示,直線L:y=mx+5m與x軸負(fù)半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點(diǎn).

(1)當(dāng)OA=OB時(shí),請(qǐng)確定直線L的解析式.
(2)在(1)的條件下,如圖②所示,設(shè)Q為AB延長線上一點(diǎn),作直線OQ,過點(diǎn)A、B兩點(diǎn)分別作AM⊥OQ于點(diǎn)M,BN⊥OQ于點(diǎn)N,若AM=4,BN=3,求MN的長.
(3)如圖③,當(dāng)m取不同的值時(shí),點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng),分別以O(shè)B、AB為邊,點(diǎn)B為直角頂點(diǎn),在第一、二象限內(nèi)作等腰直角三角形OBF和等腰直角三角形ABE,聯(lián)結(jié)EF交y軸于點(diǎn)P,.
問:當(dāng)點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想PB的長是否為定值,若是,請(qǐng)求出其值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10. 在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),DE⊥BC與AB相交于點(diǎn)E,且AD=AC,EC與AD相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABC∽△FCD;
(2)若DE=5,BC=16,求△FCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.一段斜坡路面的截面圖如圖所示,BC⊥AC,其中坡面AB的坡比i1=1:2,現(xiàn)計(jì)劃削坡放緩,新坡面的坡角為原坡面坡腳的一半,求新坡面AD的坡比i2(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.因式分解
(1)x2-4              
(2)x2-4x+4         
(3)x2+5x+6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.若點(diǎn)P在x軸的下方,在y軸的左側(cè),且到兩條坐標(biāo)軸的距離都是3,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是(-3,-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,將矩形ABCD沿AE折疊得到△AFE,且點(diǎn)D恰好落在DC上.
(1)求證:△ADF∽△FCE;
(2)若tan∠CEF=2,求tan∠AEB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.把棱長為1cm的若干個(gè)小正方體擺成如圖所示的立體圖形,然后在露出的表面上涂上顏色(不含底面).
(1)該立體圖形中有多少個(gè)小正方體?
(2)畫出該立體圖形的主視圖;
(3)求出涂上顏色部分的總面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在直角坐標(biāo)平面內(nèi),二次函數(shù)為y=a(x-1)2+4圖象過點(diǎn)B(3,0).
(1)求此二次函數(shù)的關(guān)系式,并畫出函數(shù)圖象的草圖;
(2)將該二次函數(shù)圖象向右平移幾個(gè)單位,可使平移后所得圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案