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1.如圖所示,直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A,B兩點,以O(shè)B為一邊在y軸的右側(cè)作等邊三角形OBC,將點C向左平移到點C′,且C′恰在AB上,求CC′的長.

分析 過點C作CD⊥x軸于點D,根據(jù)點B是直線y=2x+4與y軸的交點求出B點坐標(biāo),故可得出OB的長,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求出OD及CD的長,故可得出C點坐標(biāo),再由點C,C′的縱坐標(biāo)相同可得出C′E的長,根據(jù)CC′=CE+C′E即可得出結(jié)論.

解答 解:過點C作CD⊥x軸于點D,
∵點B是直線y=2x+4與y軸的交點,
∴B(0,4).
∵△OBC是等邊三角形,
∴OB=OC=4,∠BOC=60°,
∴∠DOC=30°,
∴CD=$\frac{1}{2}$OC=2,OD=OC•cos30°=4×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=2$\sqrt{3}$,
∴CE=OD=2$\sqrt{3}$.
∵點C,C′的縱坐標(biāo)相同,
∴2=2x+4,解得x=-1,
∴C′E=1,
∴CC′=CE+C′E=2$\sqrt{3}$+1.

點評 本題考查的是一次函數(shù)的圖象與幾何變換,根據(jù)題意作出輔助線,利用直角三角形的性質(zhì)得出C點坐標(biāo)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,已知E、F為平行四邊形ABCD的對角線上的兩點,且BE=DF,∠AEC=90°.求證:四邊形AECF為矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.一組數(shù)據(jù):3,5,2,5,3,7,5,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是5.

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9.化簡或計算:
(1)(-2016)0+|$\sqrt{3}$-2|+($\frac{1}{2}$)-2+3tan30°;     
(2)$\frac{2a+2}{a-1}$÷(a+1)+$\frac{{a}^{2}-1}{{a}^{2}-2a+1}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,在△ABC中,AC=BC,延長BC到點D,使CD=CB,連接AD,以AB為直徑作⊙O,分別交AC、BC于點E、F
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)如果AB=12,∠ABC=60°,求圖中陰影部分面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)先化簡,再求值:($\frac{{a}^{2}+1}{a}$-2)÷$\frac{(a+2)(a-1)}{{a}^{2}+2a}$,其中a2-4=0
(2)先化簡($\frac{x}{x-5}$-$\frac{x}{5-x}$)÷$\frac{2x}{{x}^{2}-25}$,然后從不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-x-2≤3}\\{2x<12}\end{array}\right.$的解集中,選取一個你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.甲、乙兩同學(xué)一起解關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+y=10}\\{x+by=7}\end{array}\right.$時,由于粗心,甲看錯了方程組中的a,得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=6}\\{y=1}\end{array}\right.$:乙看錯了方程組中的b,得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=12}\end{array}\right.$,問原方程組的解為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在平面直角坐標(biāo)系x、y中,過原點O及點A(0,2)、C(6,0)作矩形OABC,∠AOC的平分線交AB于點D.點P在線段OD上,點Q線段OC上,OQ=$\sqrt{2}$OP,∠PQB=90°,求線段PO的長.

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10.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(-2,0),B(2,0).
(1)畫出等邊三角形ABC(畫出一個即可);
(2)寫出(1)中畫出的△ABC的頂點C的坐標(biāo).

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