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14.如圖,長方形廣告牌架在樓房頂部,已知CD=2m,經測量得到∠CAH=37°,∠DBH=60°,AB=10m,求GH的長.(參考數(shù)據(jù):tan37°≈0.75,$\sqrt{3}$≈1.732,結果精確到0.1m)

分析 首先構造直角三角形,設DE=xm,則CE=(x+2)m,由三角函數(shù)得出AE和BE,由AE=BE=AB得出方程,解方程求出DE,即可得出GH的長.

解答 解:延長CD交AH于點E,如圖所示:根據(jù)題意得:CE⊥AH,
設DE=xm,則CE=(x+2)m,
在Rt△AEC和Rt△BED中,tan37°=$\frac{CE}{AE}$,tan60°=$\frac{DE}{BE}$,
∴AE=$\frac{CE}{tan37°}$,BE=$\frac{DE}{tan60°}$,
∵AE-BE=AB,
∴$\frac{CE}{tan37°}$-$\frac{DE}{tan60°}$=10,
即$\frac{x+2}{0.75}$-$\frac{x}{\sqrt{3}}$=10,
解得:x≈5.8,
∴DE=5.8m,
∴GH=CE=CD+DE=2m+5.8m=7.8m.
答:GH的長為7.8m.

點評 此題主要考查了解直角三角形的應用,根據(jù)已知構造直角三角形得出DE的長是解題關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.先化簡,再求值:(1+$\frac{1}{{x}^{2}-1}$)÷(x-$\frac{x}{x+1}$),其中x=$\sqrt{3}$+1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

5.如圖,已知正方形ABCD的對角線交于點O,過O點作OE⊥OF,分別交AB、BC于E、F,若AE=4,CF=3,則EF等于5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.計算:$\sqrt{8}$-4sin45°+($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)0+2-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

9.閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作一條線段的垂直平分線.
已知:線段AB.
求作:線段AB的垂直平分線.
小紅的作法如下:
如圖,①分別以點A和點B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB的長為半徑作弧,兩弧相交于點C;
②再分別以點A和點B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB的長為半徑(不同于①中的半徑)作弧,兩弧相交于點D,使點D與點C在直線AB的同側;
③作直線CD.
所以直線CD就是所求作的垂直平分線.
老師說:“小紅的作法正確.”
請回答:小紅的作圖依據(jù)是到線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上;兩點確定一條直線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.定義:若四邊形中某個頂點與其它三個頂點的距離相等,則這個四邊形叫做等距四邊形,這個頂點叫做這個四邊形的等距點.

(1)判斷:一個內角為120°的菱形是等距四邊形.(填“是”或“不是”)
(2)如圖2,在5×5的網(wǎng)格圖中有A、B兩點,請在答題卷給出的兩個網(wǎng)格圖上各找出C、D兩個格點,使得以A、B、C、D為頂點的四邊形為互不全等的“等距四邊形”,畫出相應的“等距四邊形”,并寫出該等距四邊形的端點均為非等距點的對角線長.
端點均為非等距點的對角線長為$\sqrt{10}$  端點均為非等距點的對角線長為3$\sqrt{2}$
(3)如圖1,已知△ABE與△CDE都是等腰直角三角形,∠AEB=∠DEC=90°,連結AD,AC,BC,若四邊形ABCD是以A為等距點的等距四邊形,求∠BCD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.已知某正數(shù)的兩個平方根分別是a+3和2a-15,b的立方根是-2,求3a+b的算術平方根.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC內接于⊙O,且AB=AC,
(1)⊙O的弦AE交于BC于D.求證:AB•AC=AD•AE;
(2)在(1)的條件下當弦AE的延長線與BC的延長線相交于點D時,上述結論是否還成立?若成立,請給予證明.若不成立,請說明理由.
(3)已知⊙O 的半徑2,∠ACB=40°,求BA的長.(sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,結果精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.解不等式組,并在數(shù)軸上畫出它的解集:$\left\{\begin{array}{l}{4x-3<3(2x+1)}\\{\frac{3}{2}x-1>5-\frac{1}{2}x}\end{array}\right.$.

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