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1.下列關(guān)于方程x2+x-1=0的說(shuō)法中正確的是(  )
A.該方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
B.該方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,且它們互為相反數(shù)
C.該方程有一根為$\frac{{1+\sqrt{5}}}{2}$
D.該方程有一根恰為黃金比例

分析 根據(jù)一元二次方程根的判別式和根與系數(shù)的關(guān)系,以及一元二次方程根的意義逐一進(jìn)行判斷即可.

解答 解:A、△=12+4×1>0,∴程x2+x-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、方程兩根的和為-1,它們不互為相反數(shù),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、把x=$\frac{{1+\sqrt{5}}}{2}$代入x2+x-1得x2+x≠0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、把x=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$代入x2+x-1得x2+x=0,故此選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了一元二次方程的解,根的情況與判別式△的關(guān)系:(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;(3)△<0?方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2(x+2)≤3x+3}\\{\frac{x}{3}<\frac{x+1}{4}}\end{array}\right.$,并將不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.把代數(shù)式2x2-8xy3+x4y-$\frac{1}{2}$y2+9x3y4按下列要求填空:
(1)按字母x的升冪排列-$\frac{1}{2}$y2-8xy3+2x2+9x3y4
(2)按字母y的降冪排列9x3y4+2x2-8xy3-$\frac{1}{2}$y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.王先生準(zhǔn)備在兒童節(jié)來(lái)臨之際向母校捐贈(zèng)一批(大于100條)某種品牌的跳繩,采購(gòu)跳繩有在實(shí)體店和網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)兩種方式,通過(guò)洽談,獲得了以下信息:
 購(gòu)買(mǎi)方式 標(biāo)價(jià)(元/條) 優(yōu)惠條件
 實(shí)體店 40 全部按標(biāo)價(jià)的8折出售
 網(wǎng)店 40購(gòu)買(mǎi)100或100條以下,按標(biāo)價(jià)出售;
購(gòu)買(mǎi)100條以上,從101條開(kāi)始按標(biāo)價(jià)的7折出售(免郵寄費(fèi))
(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出王先生用這兩種方式購(gòu)買(mǎi)跳繩所需的資金y(元)與購(gòu)買(mǎi)的跳繩數(shù)x(條)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)王先生選取哪種方式購(gòu)買(mǎi)跳繩省錢(qián)?
(3)王先生準(zhǔn)備用不超過(guò)10000元購(gòu)買(mǎi)跳繩,他最多能購(gòu)買(mǎi)多少條跳繩?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形
由(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq得,x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q);
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式,
例如:將式子x2+3x+2分解因式.
分析:這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng)2=1×2,一次項(xiàng)系數(shù)3=1+2,所以x2+3x+2=x2+(1+2)x+1×2.
解:x2+3x+2=(x+1)(x+2)
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問(wèn)題
(1)分解因式:x2+7x-18=(x-2)(x+9)
啟發(fā)應(yīng)用
(2)利用因式分解法解方程:x2-6x+8=0;
(3)填空:若x2+px-8可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)p的所有可能值是7或-7或2或-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.?dāng)?shù)據(jù)2,2,2,5,6,8的中位數(shù)是3.5;眾數(shù)是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,將等腰三角形紙片ABC沿底邊BC上的高AD剪成兩個(gè)三角形,用這兩個(gè)三角形你能拼成多少種平行四邊形?試一試,分別求出它們的對(duì)角線的長(zhǎng).

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10.已知|a+b-3|+(a-b+1)2=0,則(3a-b)2015=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,∠B=45°,BC=10,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC,且點(diǎn)D在點(diǎn)A的右側(cè).點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AD方向以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿射線CB方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),在線段QC上取點(diǎn)E,使得QE=2,連結(jié)PE,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)若PE⊥BC,求BQ的長(zhǎng);
(2)請(qǐng)問(wèn)是否存在t的值,使以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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