分析 (1)作AM⊥BC于M,由已知條件得出AB=AC,由等腰三角形的性質(zhì)得出BM=CM,由直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得出AM=$\frac{1}{2}$BC=5,證出△APN和△CEN是等腰直角三角形,得出PN=AP=t,CE=NE=5-t,由CE=CQ-QE=2t-2得出方程,解方程即可;
(2)由平行四邊形的判定得出AP=BE,得出方程,解方程即可.
解答 解:(1)作AM⊥BC于M,如圖所示:![]()
∵∠BAC=90°,∠B=45°,
∴∠C=45°=∠B,
∴AB=AC,
∴BM=CM,
∴AM=$\frac{1}{2}$BC=5,
∵AD∥BC,
∴∠PAN=∠C=45°,
∵PE⊥BC,
∴PE=AM=5,PE⊥AD,
∴△APN和△CEN是等腰直角三角形,
∴PN=AP=t,CE=NE=5-t,
∵CE=CQ-QE=2t-2,
∴5-t=2t-2,
解得:t=$\frac{7}{3}$,sy5BQ=BC-CQ=10-2×$\frac{7}{3}$=$\frac{16}{3}$;
(2)存在,t=4;理由如下:
若以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,
則AP=BE,
∴t=10-2t+2,
解得:t=4,
∴存在t的值,使以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,t=4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行四邊形的判定、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)等知識(shí);根據(jù)題意得出t的方程是解決問題的突破口.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 該方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 | |
| B. | 該方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,且它們互為相反數(shù) | |
| C. | 該方程有一根為$\frac{{1+\sqrt{5}}}{2}$ | |
| D. | 該方程有一根恰為黃金比例 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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| A. | (3x+y)(x-3y) | B. | (3x-y)(x+3y) | C. | (3x-y)(x-3y) | D. | (3x+y)(x+3y) |
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