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14.課題學(xué)習(xí):設(shè)計概率模擬實(shí)驗(yàn).
在學(xué)習(xí)概率時,老師說:“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,正面朝上的概率約是$\frac{1}{2}$.”小海、小東、小英分別設(shè)計了下列三個模擬實(shí)驗(yàn):
小海找來一個啤酒瓶蓋(如圖1)進(jìn)行大量重復(fù)拋擲,然后計算瓶蓋口朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
小東用硬紙片做了一個圓形轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上分成8個大小一樣的扇形區(qū)域,并依次標(biāo)上1至8個數(shù)字(如圖2),轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤10次,然后計算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
小英在一個不透明的盒子里放了四枚除顏色外都相同的圍棋子(如圖3),其中有三枚是白子,一枚是黑子,從中隨機(jī)同時摸出兩枚棋子,并大量重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),然后計算摸出的兩枚棋子顏色不同的次數(shù)與總次數(shù)的比值.

根據(jù)以上材料回答問題:
小海、小東、小英三人中,哪一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計比較合理,并簡要說出其他兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足之處.

分析 由模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則以及模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)際要求一一回答即可.

解答 解:小英設(shè)計的模擬實(shí)驗(yàn)比較合理.
小海選擇的啤酒瓶蓋質(zhì)地不均勻;小東操作轉(zhuǎn)盤時沒有用力轉(zhuǎn)動,而且實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,沒有進(jìn)行大量重復(fù)實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評 本題考查了模擬實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)是用卡片、小球編號等形式代替實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),或用計算機(jī)編號等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的在于省時、省力,但能達(dá)到同樣的效果.掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知AD∥CB,∠A=∠C,若∠ABD=32°,求∠BDC的度數(shù).有同學(xué)用了下面的方法.但由于一時犯急沒有寫完整,請你幫他添寫完整.
解:∵AD∥CB(  已知  )
∴∠C+∠ADC=180° (兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
又∵∠A=∠C (已知)
∴∠A+∠ADC=180° (等量代換)
∴AB∥CD (同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)
∴∠BDC=∠ABD=32° (兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,AC⊥BC,AC=BC,DC⊥EC,DC=EC,BE的延長線交直線AD于點(diǎn)F
(1)如圖1,求證:BF⊥AD;
(2)如圖1,連接FC,判斷FC、FE、FD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,G為AE中點(diǎn),I為BD中點(diǎn),若AC=BC=4,EC=CD=1,當(dāng)△ABE的面積為6時,求GI的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下面是“以已知線段為直徑作圓”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖1,線段AB.
求作:以AB為直徑的⊙O.
作法:如圖2,
(1)分別以A,B為圓心,大于$\frac{1}{2}$AB的長為半徑
作弧,兩弧相交于點(diǎn)C,D;
(2)作直線CD交AB于點(diǎn)O;
(3)以O(shè)為圓心,OA長為半徑作圓.則⊙O即為所求作的.
請回答:該作圖的依據(jù)是垂直平分線的判定和圓的定義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.二次函數(shù)y=(m+2)x2-2(m+2)x-m+5,其中m+2>0.
(1)求該二次函數(shù)的對稱軸方程;
(2)過動點(diǎn)C(0,n)作直線l⊥y軸.
①當(dāng)直線l與拋物線只有一個公共點(diǎn)時,求n與m的函數(shù)關(guān)系;
②若拋物線與x軸有兩個交點(diǎn),將拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象.當(dāng)n=7時,直線l與新的圖象恰好有三個公共點(diǎn),求此時m的值;
(3)若對于每一個給定的x的值,它所對應(yīng)的函數(shù)值都不小于1,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某小組做“用頻率估計概率”的試驗(yàn)時,統(tǒng)計了某一事件發(fā)生的頻率,繪制了如圖所示的折線圖.

該事件最有可能是③(填寫一個你認(rèn)為正確的序號).
①擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上一面的點(diǎn)數(shù)是2;
②擲一枚硬幣,正面朝上;
③暗箱中有1個紅球和2個黃球,這些球除了顏色外無其他差別,從中任取一球是紅球.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.有這樣一個問題:探究函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的圖象與性質(zhì).
下面是小文的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的自變量x的取值范圍是x≠1;
(2)如表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x-3-2-102345
y-$\frac{9}{8}$-$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$02$\frac{9}{4}$$\frac{8}{3}$$\frac{25}{8}$
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).
①觀察圖中各點(diǎn)的位置發(fā)現(xiàn):點(diǎn)A1和B1,A2和B2,A3和B3,A4和B4均關(guān)于某點(diǎn)中心對稱,則該點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,1);
②小文分析函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的表達(dá)式發(fā)現(xiàn):當(dāng)x<1時,該函數(shù)的最大值為0,則該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,0);
(3)小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個點(diǎn)($\frac{1}{2}$,-$\frac{1}{4}$),($\frac{3}{2}$,$\frac{9}{4}$),
①在上圖中描出這兩個點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):當(dāng)x>1時,該函數(shù)的最小值為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2017屆湖北省枝江市九年級3月調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題

在踐行社會主義核心價值觀活動中,共評選出各級各類“湖北好人”45 000多名.45 000這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )

A. 45×103 B. 4.5×104 . C. 4.5×105. D. 0.45×105.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.觀察下列各式
(x-1)(x+1)=x2-1
(x-1)(x2+x+1)=x3-1
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1
根據(jù)規(guī)律可得(x-1)(xn-1+…+x+1)=xn-1(其中n為正整數(shù))

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同步練習(xí)冊答案