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8.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{1}{x-2}$+$\frac{1}{x+2}$)÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-4}$,其中x=$\sqrt{3}$+1.

分析 先算加法,再算除法,最后把x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:原式=$\frac{2x}{(x+2)(x-2)}$÷$\frac{{(x-1)}^{2}}{(x+2)(x-2)}$
=$\frac{2x}{(x+2)(x-2)}$•$\frac{(x+2)(x-2)}{{(x-1)}^{2}}$
=$\frac{2x}{{(x-1)}^{2}}$.
當(dāng)x=$\sqrt{3}$+1時(shí),原式=$\frac{2(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}+1-1)2}$=$\frac{2\sqrt{3}+2}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問(wèn)題還需運(yùn)用到常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)小球,它們除分別標(biāo)有的號(hào)碼2,3,6不同外,其他完全相同.任意從袋子中摸出一球后不放回,再任意摸出一球,則第二次摸出球的號(hào)碼比第一次摸出球的號(hào)碼大的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點(diǎn),DF⊥AC于F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)求證:CD2=AB•EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,已知拋物線$y=\frac{a}{3}(x+1)(x-3)(a$為常數(shù),且a>0)與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,$-\sqrt{3}$).點(diǎn)P是線段BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P橫坐標(biāo)為m.
(1)a的值為$\sqrt{3}$;
(2)判斷△ABC的形狀,并求出它的面積;
(3)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作y的平行線,交拋物線于點(diǎn)D.
①請(qǐng)你探究:是否存在實(shí)數(shù)m,使四邊形OCDP是平行四邊形?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC于點(diǎn)E,設(shè)△PDE的面積為S,求S的最大值.
(4)如圖2,F(xiàn)為AB中點(diǎn),連接FP.一動(dòng)點(diǎn)Q從F出發(fā),沿線段FP以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到P,再沿著線段PC以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到C后停止.若點(diǎn)Q在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間為t秒,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.秦淮區(qū)將開(kāi)展南部新城規(guī)劃建設(shè),在包括近10平方公里核心區(qū)及其外圍的整個(gè)南部新城投入150 000 000 000元,10年后將其打造成南京“第二個(gè)河西”.將150 000 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.0.15×1012B.1.5×1011C.1.5×1012D.1.5×1013

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-(x-2)≥6}\\{x+1>\frac{4x-1}{3}}\end{array}\right.$.并寫(xiě)出它的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是-2016,則這個(gè)數(shù)是( 。
A.2016B.-2016C.-|-2016|D.$\frac{1}{2016}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+3{y}^{2}=11}\\{\sqrt{2}x-\sqrt{3}y=-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.3(-a24•(a33-(-a)(a44+(-2a42
=3a6•a9-(-a)•a8+4a6  (A)
=3a15-(-a9)+4a6      (B)
=3a15+a9+4a6.        (C)
請(qǐng)指出從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤原因,并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程.

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