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15.如圖,AB是⊙O的直徑,AT=AB,∠ABT=45°.
(1)求證:AT是⊙O的切線;
(2)E為OB上一點(diǎn),DF⊥DE交AT于F.若DE=$\sqrt{10}$,TF=4,求⊙O的半徑長.

分析 (1)求出∠BAT=90°,根據(jù)切線的判定得出即可;
(2)證△DFE≌△DEA,求出AE=TF=4,根據(jù)勾股定理得出關(guān)于R的方程,求出即可.

解答 (1)證明:∵在△BAT中,AT=AB,∠ABT=45°,
∴∠T=∠ABT=45°,
∴∠BAT=90°,
即BA⊥AT,
∵AB過圓心O,
∴AT是⊙O的切線;

(2)解:
連接AD,OD,
∵AB為直徑,
∴∠ADB=90°,
∵AB=AT,
∴DT=BD,
∵∠BAT=90°,
∴DT=BD=AD,
∵∠BAT=90°,DE⊥DF,
∴∠DFA+∠DEA=360°-90°-90°=180°,
∵∠DFA+∠DFT=180°,
∴∠DFT=∠DEA,
∵∠TDA=∠ADB=∠BAT=90°,
∴∠DTA+∠DAT=90°,∠DAT+∠DAE=90°,
∴∠T=∠DAE,
在△DFT和△DEA中
$\left\{\begin{array}{l}{∠T=∠DAE}\\{∠DFT=∠DEA}\\{TD=DA}\end{array}\right.$
∴△DFT≌△DEA,
∴DF=DE=$\sqrt{10}$,AE=FT=4,
設(shè)⊙O的半徑為R,
在Rt△DOE中,DE2=DO2+OE2
($\sqrt{10}$)2=R2+(4-R)2,
解得:R=1或3,
∵E在OB上,AE=4,
∴當(dāng)R=1時(shí),AB=2<4,此時(shí)不符合舍去,
即⊙O的半徑為3.

點(diǎn)評 本題考查了切線的判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,勾股定理,等腰直角三角形的性質(zhì)等知識點(diǎn),能綜合運(yùn)用性質(zhì)和定理進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵,綜合性比較強(qiáng),難度偏大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.茂林貨棧打算在年前用30000元購進(jìn)一批彩燈進(jìn)行銷售,由于進(jìn)貨廠商促銷,實(shí)際可以以8折的價(jià)格購進(jìn)這批彩燈,結(jié)果可以比計(jì)劃多購進(jìn)100盞彩燈.
(1)該貨棧實(shí)際購進(jìn)每盞彩燈多少元?
(2)該貨棧打算在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上,每盞燈加價(jià)50%,進(jìn)行銷售.由于接近年底,銷售可能滯銷,因此會有20%的彩燈需要降價(jià)以5折出售,該貨棧要想獲得利潤不低于15000元,應(yīng)至少再購進(jìn)彩燈多少盞?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某廠要加工一批新型零件,讓小慧和小芳每人試加工60個(gè),小慧一上班就開始試加工,小芳接受半小時(shí)培訓(xùn)后再開始試加工,如圖所示為小慧和小芳試加工過程中加工的零件數(shù)y(個(gè))與加工時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)求小芳試加工過程中每小時(shí)加工的零件數(shù).
(2)求當(dāng)小芳完成60個(gè)零件加工任務(wù)時(shí),小慧加工的零件數(shù).
(3)試加工后,小慧和小芳分享了各自的經(jīng)驗(yàn),小慧的工作效率提高了一倍,小芳的工作效率提高了40%,在這種狀況下,她們合作3h能完成240個(gè)新型零件的加工任務(wù)嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.大潤發(fā)蔬菜超市從有機(jī)蔬菜批發(fā)市場批發(fā)蔬菜進(jìn)行零售,部分蔬菜批發(fā)價(jià)格與零售價(jià)格如下表:
蔬菜品種西紅柿青椒西蘭花豆角
批發(fā)價(jià)(元/kg)3.65.484.8
零售價(jià)(元/kg)5.48.4147.6
請解答下列問題:
(1)第一天,該超市批發(fā)西紅柿和西蘭花兩種蔬菜共300kg,用去了1520元錢,這兩種蔬菜當(dāng)天全部售完一共能賺多少元錢?
(2)第二天,該超市仍然批發(fā)西紅柿和西蘭花兩種蔬菜共300kg,且西紅柿的數(shù)量不少于西蘭花的1.5倍,怎樣進(jìn)貨才能獲得更大的利潤,最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,正確的個(gè)數(shù)是( 。
①不可能事件發(fā)生的概率為0;
②一個(gè)事件在試驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)越多,概率就越大;
③在相同條件下,只要試驗(yàn)的次數(shù)足夠多,頻率就可以作為概率的估計(jì)值.
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校八年級有316名學(xué)生,其中四個(gè)班級每班40人,四個(gè)班級每班39人,如果對每個(gè)班級的每一位學(xué)生按1~40或1~39進(jìn)行編號,在一次問卷調(diào)查中,問:
(1)在一個(gè)40人的班級中任意抽1名學(xué)生去答卷,抽到編號個(gè)位上數(shù)字為“2”“4”和“0”的學(xué)生的概率為多少?
(2)在一個(gè)39人的班級中任意抽1名學(xué)生去答卷,抽列編號個(gè)位上數(shù)字為“2”“4”和“0”的學(xué)生的概率為多少?
(3)在這個(gè)年級中任意抽1名學(xué)生去答卷,抽到編號個(gè)位上數(shù)字為“2”“4”和“0”的學(xué)生的概率為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.五一假期,某火車客運(yùn)站旅客流量不斷增大,旅客往往需要長時(shí)間排隊(duì)等候檢票.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在車站開始檢票時(shí),有720人排隊(duì)檢票,檢票開始后,仍有旅客繼續(xù)前來排隊(duì)檢票進(jìn)站,設(shè)旅客按固定的速度增加,檢票口檢票的速度也是固定的,檢票時(shí),每分鐘候車室新增排隊(duì)檢票進(jìn)站16人,每分鐘每個(gè)檢票口檢票14人,已知檢票的前a分鐘只開放了2個(gè)檢票口,a分鐘后又開放了2個(gè)檢票窗口,候車室排隊(duì)等候檢票的人數(shù)y(人)與檢票時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如圖所示.(b>a)
(1)若c=600,求a的值;
(2)b-a=12,當(dāng)x=30時(shí),求y的值;
(3)設(shè)a、b、c均為正整數(shù),當(dāng)c取得最小值時(shí),請直接寫出a、b、c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,已知△ABC 和△FED,B,D,C,E 在一條直線上,∠B=∠E,AB=FE,BD=EC.證明AC∥DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.學(xué)期臨近結(jié)束,李剛、王強(qiáng)兩位同學(xué)整理了本學(xué)期平時(shí)各自歷次數(shù)學(xué)檢測的成績(該校數(shù)學(xué)學(xué)科檢測滿分均為100分),如表所示:
 平時(shí)檢測成績 平時(shí)檢測平均成績 
 檢測1檢測2 檢測3 檢測4 檢測5 
李剛  9080 90 80 85  
王強(qiáng)  7590  80 8595 85
(1)李剛5次平時(shí)檢測的平均成績是85分;
(2)學(xué)校按學(xué)生5次平時(shí)檢測的平均成績、期末檢測成績6:4的比例計(jì)算其學(xué)期總評成績(滿分100分),若李剛的期末成績是95分,他本學(xué)期的總評成績是多少分?
(3)從表中提供的數(shù)據(jù)看,誰的成績比較穩(wěn)定?請通過計(jì)算加以說明.

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