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9．計算：5.12×68.4-4.8×68.4+9.68×68.4=684．

分析 直接提取公因式68.4，進(jìn)而計算得出答案．

解答 解：5.12×68.4-4.8×68.4+9.68×68.4
=68.4×（5.12-4.8+9.68）
=68.4×10
=684．
故答案為：684．

點評 此題主要考查了提取公因式法分解因式，正確找出公因式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，AC⊥BC，AC=BC，DC⊥EC，DC=EC，BE的延長線交直線AD于點F
（1）如圖1，求證：BF⊥AD；
（2）如圖1，連接FC，判斷FC、FE、FD之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
（3）如圖2，G為AE中點，I為BD中點，若AC=BC=4，EC=CD=1，當(dāng)△ABE的面積為6時，求GI的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有這樣一個問題：探究函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的圖象與性質(zhì)．
下面是小文的探究過程，請補充完整：
（1）函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的自變量x的取值范圍是x≠1；
（2）如表是y與x的幾組對應(yīng)值．
x…-3-2-102345…
y…-$\frac{9}{8}$-$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$02$\frac{9}{4}$$\frac{8}{3}$$\frac{25}{8}$…
如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點．
①觀察圖中各點的位置發(fā)現(xiàn)：點A1和B1，A2和B2，A3和B3，A4和B4均關(guān)于某點中心對稱，則該點的坐標(biāo)為（1，1）；
②小文分析函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的表達(dá)式發(fā)現(xiàn)：當(dāng)x＜1時，該函數(shù)的最大值為0，則該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點的坐標(biāo)為（0，0）；
（3）小文補充了該函數(shù)圖象上兩個點（$\frac{1}{2}$，-$\frac{1}{4}$），（$\frac{3}{2}$，$\frac{9}{4}$），
①在上圖中描出這兩個點，并畫出該函數(shù)的圖象；
②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)：當(dāng)x＞1時，該函數(shù)的最小值為1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆湖北省枝江市九年級3月調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

在踐行社會主義核心價值觀活動中，共評選出各級各類“湖北好人”45 000多名.45 000這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A. 45×103 B. 4.5×104 ． C. 4.5×105． D. 0.45×105．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）15×（-$\frac{1}{3}$）+8×2-2-（-1）2
（2）化簡：（a+2）2-a（a-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．若直角三角形的兩條直角邊a，b滿足a2-6a+9+|b-4|=0，則該直角三角形斜邊上的中線長為2.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．填空：?（x-1）（x+1）=x2-1；
?（x-1）（x2+x+1）=x3-1；
（x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1；
根據(jù)上述計算回答：
（1）寫出反映上述規(guī)律的關(guān)系式；
（2）利用上述規(guī)律反映的關(guān)系式計算：1+2+22+23+…+2n．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．觀察下列各式
（x-1）（x+1）=x2-1
（x-1）（x2+x+1）=x3-1
（x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1
根據(jù)規(guī)律可得（x-1）（xn-1+…+x+1）=xn-1（其中n為正整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，在矩形ABCD中，E、F分別是邊AB、CD上的點，AE=CF，連接EF、BF，EF與對角線AC交于點O，且BE=BF，∠BEF=2∠BAC．若BC=2$\sqrt{3}$，求AB的長．

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同步練習(xí)冊答案