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16.如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=1,P在DC上,當(dāng)AP=$\frac{\sqrt{5}}{2}$時(shí),△ADP∽△ABC.

分析 根據(jù)矩形的性質(zhì)和相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例求得AP的長(zhǎng)度.

解答 解:∵在矩形ABCD中,AB=2,BC=1,
∴AD=BC=1,AC=$\sqrt{A{B}^{2}+B{C}^{2}}$=$\sqrt{{2}^{2}+{1}^{1}}$=$\sqrt{5}$.
由△ADP∽△ABC得到:$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AP}{AC}$,即$\frac{1}{2}$=$\frac{AD}{\sqrt{5}}$,
解得AD=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
故答案是:$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了矩形的性質(zhì)和相似三角形的判定.解題時(shí),要找準(zhǔn)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.已知x,y為整數(shù),且滿足($\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$)($\frac{1}{{x}^{2}}$+$\frac{1}{{y}^{2}}$)=-$\frac{2}{3}$($\frac{1}{{x}^{4}}$-$\frac{1}{{y}^{4}}$),求x+y的值.

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7.解方程
(1)4x-3(20-x)+4=0                    
(2)$\frac{y+1}{2}$-$\frac{2-3y}{3}$=1.

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4.如圖,△ABC是等邊三角形,BD是中線,過點(diǎn)D作DE⊥AB于E交BC邊延長(zhǎng)線于F,AE=1.求BF的長(zhǎng).

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11.問題與探索
問題情境:課堂上,老師讓同學(xué)們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖(1),將一張菱形紙片ABCD(∠BAD>90°)沿對(duì)角線AC剪開,得到△ABC和△ACD.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)將圖(1)中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=∠BAC,得到如圖(2)所示的△AC′D,分別延長(zhǎng)BC和DC′交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC′的形狀是菱形.
(2)創(chuàng)新小組將圖(1)中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=2∠BAC,得到如圖(3)所示的△AC′D,連接DB、C′C,得到四邊形BCC′D,發(fā)現(xiàn)它是矩形,請(qǐng)證明這個(gè)結(jié)論.

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1.在一個(gè)藝術(shù)品陳列室內(nèi),一幅畫的高度為h被懸掛于墻上,其底部邊緣距離人的水平視線為d(如圖),問人站在離墻多遠(yuǎn)欣賞這幅畫最好?(換句話說怎樣使得對(duì)應(yīng)的θ最大)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知有理數(shù)a、b滿足(a-2)2+|b+3|=0,那么代數(shù)式ba的值是9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)表示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a、b滿足|a+2|+(c-7)2=0.
(1)填空:a=-2,b=1,c=7;
(2)畫出數(shù)軸,并把A,B,C三點(diǎn)表示在數(shù)軸上;
(3)P是數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),P點(diǎn)表示的數(shù)是x,當(dāng)PA+PB+PC=10時(shí),x=0或2.

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6.在實(shí)數(shù)$\sqrt{7}$、-$\frac{π}{2}$、0.1010010001、$\frac{22}{7}$、3.14、-$\sqrt{9}$中,無理數(shù)有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案