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4.先化簡,再求值:
($\frac{x}{{x}^{2}+x}$-1)÷$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+2x+1}$,其中x的值從不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-x≤1}\\{2x-1<4}\end{array}\right.$的整數(shù)解中選取.

分析 先算括號里面的,再算除法,求出x的取值范圍,選出合適的x的值代入求值即可.

解答 解:原式=$\frac{x-{x}^{2}-x}{x(x+1)}$•$\frac{x+1}{x-1}$
=-$\frac{x}{x+1}$•$\frac{x+1}{x-1}$
=$\frac{x}{1-x}$,
解不等式組$\left\{\begin{array}{l}-x≤1\\ 2x-1<4\end{array}\right.$得,-1≤x<$\frac{5}{2}$,
當(dāng)x=2時,原式=$\frac{2}{1-2}$=-2.

點評 本題考查的是分式的化簡求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡,代入,求值.許多問題還需運(yùn)用到常見的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.a(chǎn),b,c為常數(shù),且(a-c)2>a2+c2,則關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0根的情況是( 。
A.有兩個相等的實數(shù)根B.有兩個不相等的實數(shù)根
C.無實數(shù)根D.有一根為0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,AB為⊙O的直徑,F(xiàn)為弦AC的中點,連接OF并延長交$\widehat{AC}$于點D,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接CD,若OA=AE=a,寫出求四邊形ACDE面積的思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,?ABCD的對角線AC,BD交于點O,CE平分∠BCD交AB于點E,交BD于點F,且∠ABC=60°,AB=2BC,連接OE.下列結(jié)論:
①∠ACD=30°;②S?ABCD=AC•BC;③OE:AC=$\sqrt{3}$:6;④S△OCF=2S△OEF
成立的個數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若一次函數(shù)y=mx+6的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{n}{x}$在第一象限的圖象有公共點,則有( 。
A.mn≥-9且m≠0,n>0B.-9≤mn≤0C.mn≥-4D.-4≤mn≤0

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9.如圖,在△ABC中,D、E分別為AB、AC邊上的點,DE∥BC,BE與CD相交于點F,則下列結(jié)論一定正確的是( 。
A.$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$B.$\frac{DF}{FC}=\frac{AE}{EC}$C.$\frac{AD}{DB}=\frac{DE}{BC}$D.$\frac{DF}{BF}=\frac{EF}{FC}$

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16.在平面直角坐標(biāo)系中,將△AOB繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A1OB1,若點B的坐標(biāo)為(2,1),則點B的對應(yīng)點B1的坐標(biāo)為( 。
A.(1,2)B.(2,-1)C.(-2,1)D.(-2,-1)

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13.計算:|-2|-2cos60°+($\frac{1}{6}$)-1-(π-$\sqrt{3}$)0

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14.為了深化課程改革,某校積極開展校本課程建設(shè),計劃成立“文學(xué)鑒賞”、“國際象棋”、“音樂舞蹈”和“書法”等多個社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個社團(tuán),為此,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整):
選擇意向文學(xué)鑒賞國際象棋音樂舞蹈書法其他
所占百分比 a 20% b 10% 5%
根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息,解答下列問題:
(1)求本次抽樣調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a、b的值;
(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1300名學(xué)生,試估計全校選擇“音樂舞蹈”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

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同步練習(xí)冊答案