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如圖，在Rt△ABC和Rt△BAD中，CE=DE，∠C=∠D=90°．
求證：∠1=∠2．
考點(diǎn)：全等三角形的判定與性質(zhì)
專題：
分析：由條件證明△ACE≌△BDE，可得到AE=BE，可得到∠1=∠2．
解答：證明：在△ACE和△BDE中，
∠C=∠D=90°
CE=DE
∠AEC=∠BED
，
∴△ACE≌△BDE（ASA），
∴AE=BE，
∴∠1=∠2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查全等三角形的性質(zhì)和判定，掌握三角形全等的證明方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a+b=7，ab=6，求（a-b）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

邊長(zhǎng)為2
3
cm的正三角形的外接圓半徑為
 
，內(nèi)切圓半徑為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某環(huán)形跑道一圈長(zhǎng)400m，甲、乙兩位同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，甲的速度為4m/s，乙的速度為5m/s，若甲、乙同向而跑，則經(jīng)過(guò)多少時(shí)間甲乙能相遇？若甲乙相向而跑練習(xí)，又經(jīng)過(guò)多少時(shí)間能相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象大致如圖所示，關(guān)于二次函數(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、abc＞0
B、對(duì)稱軸是x=
1
2
C、當(dāng)x＜
1
2
，y隨x的增大而減小
D、當(dāng)-1＜x＜2時(shí)，y＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，圓的兩條弦AB、CD的長(zhǎng)分別是18和24，且AB∥CD，又兩弦之間的距離為3．
（1）根據(jù)題意畫(huà)出符合條件的圖形；
（2）求圓的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，已知某函數(shù)自變量x的取值范圍是0≤x≤4，函數(shù)值y的取值范圍是2≤y≤4，下列各圖中，可能是這個(gè)函數(shù)的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大劇院舉辦專場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)，成人票每張20元，學(xué)生票每張5元，并制定了兩種優(yōu)惠方案，方案1：購(gòu)買(mǎi)一張成人票贈(zèng)送一張學(xué)生票；方案2：按總價(jià)的90%付款．某校有4名老師與若干名（不少于4人）學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，設(shè)學(xué)生人數(shù)為x（人），付款總額為y（元）．
寫(xiě)出方案1中y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 
，方案2中y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 
；如果學(xué)生人數(shù)為30人，方案
 
更優(yōu)惠．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C是圓O上的三點(diǎn)，連接
AB
和
AC
的中點(diǎn)DE，DE弦分別交弦AB、AC于點(diǎn)F、G，試判斷AF與AG有什么關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案