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12.如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點E,∠DAB=∠CDB=90°,∠ABD=45°,∠DCA=30°,AB=$\sqrt{6}$,則AE=2(提示:可過點A作BD的垂線)

分析 過A作AF⊥BD,交BD于點F,由三角形ABD為等腰直角三角形,利用三線合一得到AF為中線,利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半求出AF的長,在直角三角形AEF中,利用30度角所對的直角邊等于斜邊的一半求出AE的長即可.

解答 解:過A作AF⊥BD,交BD于點F,
∵AD=AB,∠DAB=90°,
∴AF為BD邊上的中線,
∴AF=$\frac{1}{2}$BD,
∵AB=AD=$\sqrt{6}$,
∴根據(jù)勾股定理得:BD=$\sqrt{6+6}$=2$\sqrt{3}$,
∴AF=$\sqrt{3}$,
在Rt△AFE中,∠EAF=∠DCA=30°,
∴EF=$\frac{1}{2}$AE,
設(shè)EF=x,則有AE=2x,
根據(jù)勾股定理得:x2+3=4x2
解得:x=1,
則AE=2.
故答案為:2

點評 此題考查了勾股定理,含30度直角三角形的性質(zhì),以及等腰三角形的性質(zhì),熟練掌握勾股定理是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖所示的是一段樓梯,高BC=3m,斜邊AB=5m,現(xiàn)計劃在樓上鋪地毯,至少需要地毯的長為7m.

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3.一件服裝原價a元,若漲價10元后打八折銷售,則現(xiàn)價為一件0.8a+8元.

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20.?dāng)?shù)學(xué)活動:拼圖中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)活動課上,老師提出如下問題:
用5個邊長為1的小正方形組合一個圖形(相互之間不能重疊),然后將組合后的圖形剪拼成一個大的正方形.
合作交流:“實踐”小組:我們組合成的圖形如圖(1)所示,剪拼成大的正形的過程如圖(2),圖(3)所示.“興趣”小組:我們組合成的圖形如圖(4)所示,但我們未能將其剪拼成大的正方形.
任務(wù):請你幫助“興趣”小組的同學(xué),在圖(4)中畫出剪拼線,在圖(5)中畫出剪拼后的正方形.要求:剪拼線用虛線表示,剪拼后的大正方形用實線表示.

應(yīng)用遷移:如圖(6),∠A=∠B=∠C=∠D=∠F=90°,AB=AF=2,EF=ED=1.
請你將該圖進行分割,使得分割后的各部分恰好能拼成一個正方形,請你在圖(5)中畫出拼圖示意圖(拼圖的各部分不能互相重疊,不能留有空隙,不要求進行說理或證明)

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7.如圖,邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格中,⊙O半徑為1,圓心O在格點上,則tan∠AED=( 。
A.1B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{\sqrt{3}}{3}$

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17.如圖,點P是△ABC內(nèi)一點,且PD=PE=PF,則點P是( 。
A.△ABC三邊垂直平分線的交點B.△ABC三條角平分線的交點
C.△ABC三條高所在直線的交點D.△ABC三條中線的交點

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4.某商店舉辦促銷活動,促銷的方法是將原價x元的衣服以$\frac{3}{5}$(x-10)元出售,則下列說法中,能正確表達(dá)該商店促銷方法的是( 。
A.原價減去10元后再打6折B.原價打6折后再減去10元
C.原價減去10元后再打4折D.原價打4折后再減去10元

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1.坐標(biāo)原點到直線y=2x+4的距離是$\frac{4\sqrt{5}}{5}$.

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2.小明利用圖①中的三種材料若干玩紙片拼圖游戲.
(1)用三種材料若干,可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.則圖③可以解釋為等式:(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2

(2)若用圖①中4塊長方形材料拼成如圖④所示的大正方形,它邊長為m,中間空白小正方形的邊長為n,觀察圖案,指出以下關(guān)系式①m=a+b;②m2-n2=4ab;③mn=a2-b2;④$\frac{{{m^2}+{n^2}}}{2}$=a2+b2中正確的關(guān)系式的個數(shù)是3個;
(3)若用圖①中8塊長方形材料可以拼成如圖⑤所示的長方形,它的寬為40cm,則每塊長方形材料的面積是300cm2

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同步練習(xí)冊答案