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課后,數(shù)學(xué)興趣小組繼續(xù)探究:
(1)當(dāng)∠B是直角時(shí),如圖1,在△ABC和△DEF中,AB=DE,AC=DF,∠B=∠E=90°,求證:△ABC≌△DEF.
(2)當(dāng)∠B是鈍角時(shí),如圖2,在△ABC和△DEF中,AB=DE,AC=DF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角,此時(shí)△ABC與△DEF會(huì)全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):全等三角形的判定
專題:
分析:(1)由全等三角形的判定定理HL證得結(jié)論;
(2)若已知兩邊對(duì)應(yīng)相等,則找它們的夾角或第三邊對(duì)應(yīng)相等.
解答:(1)證明:∵∠B=∠E=90°,
∴在Rt△ABC與Rt△DEF中,
AB=DE
AC=DF
,
∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL);

(2)△ABC與△DEF不一定全等.理由如下:
∵AB=DE,AC=DF,
∴∠B、不是AB與AC的夾角,∠E不是DE與DF的夾角,
∴△ABC與△DEF不一定全等.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-7)+(+15)-(-25);
(2)(
2
13
-
1
3
-
1
6
)×(-78);
(3)-22-6÷(
1
3
-
1
2
)
;
(4)5x2-2(3y2-5x2)+(-4y2+7xy).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在⊙O上,AB=AC,∠AOC=60°,則∠ACB的大小是( 。
A、30°B、45°
C、60°D、70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在△ABC中,∠A=50°,有一塊直角三角尺PMN放置在△ABC上(點(diǎn)P在△ABC內(nèi)),使三角尺PMN的兩條直角邊PM、PN恰好分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C.
(1)填空:∠ABC+∠ACB=
 
,∠PBC+∠PCB=
 

(2)試問(wèn)∠ABP與∠ACP是否存在某種確定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出你的結(jié)論;
(3)如圖②,改變直角三角尺PMN的位置(點(diǎn)P在△ABC外),三角尺PMN的兩條直角邊PM、PN仍然分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,(2)中的結(jié)論是否仍然成立?若不成立,請(qǐng)寫出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A(1,2),B(5,0),O(0,0),試判斷△ABO的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC與△ADC關(guān)于AC所在的直線對(duì)稱,∠BCD=70°,∠B=80°,則∠DAC的度數(shù)為(  )
A、55°B、65°
C、75°D、85°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△POA、△QAB都是等邊三角形,點(diǎn)P、Q都在雙曲線y=
k
x
(k>0,x>0)上,點(diǎn)A、B都在x軸上,OA=2.
(1)雙曲線的解析式為
 
;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB=10,CD是⊙O的弦,AC與BD相交于點(diǎn)P.
(1)判斷△APB與△DPC是否相似?并說(shuō)明理由;
(2)如果sin∠BPC是方程2x2+5x-3=0的根,求∠BPC的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,求弦CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用四則運(yùn)算的加法與除法定義一種新運(yùn)算記為☆.若對(duì)于任意有理數(shù)a,b,a☆b=
a+b
a-b
,則方程(1☆x)=5的解是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案