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如圖,在△ABC中,AF=2BF,CE=3AE,CD=2BD.連接CF交DE于P點,求
EP
DP
的值.
考點:平行線分線段成比例
專題:計算題
分析:連結DF,如圖,由AF=2BF,CD=2BD,則
BF
AF
=
BD
CD
,所以根據(jù)平行線分線段成比例定理的逆定理得到DF∥AC,于是根據(jù)平行線分線段成比例定理得到
DF
AC
=
BD
BC
=
1
3
,所以AC=3DF,加上CE=3AE,于是可得
CE
DF
=
9
2
,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理,由DF∥CE即可得到
PE
PD
=
CE
DF
=
9
2
解答:解:連結DF,如圖,
∵AF=2BF,CD=2BD,
BF
AF
=
BD
CD
,
∴DF∥AC,
DF
AC
=
BD
BC
=
1
3
,
∴AC=3DF,即AE+CE=3DF,
而CE=3AE,
1
3
CE+CE=3DF,
CE
DF
=
9
2

∵DF∥CE,
PE
PD
=
CE
DF
=
9
2
點評:本題考查了平行線分線段成比例:三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例.也考查了平行線分線段成比例定理的逆定理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)|-
7
9
|÷(
2
3
-
1
5
)-
1
3
×(-4)2;
(2)12×(
1
4
+1
1
3
-2)+(-4)3÷16.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學新建了一棟5層的教學大樓,每層有8間教室,進出這棟大樓共有4道門,其中兩道正門的大小相同,兩道側(cè)門的大小也相同.安全檢查中,學校對4道門進行了測試:當同時打開一道正門和一道側(cè)門時,每4分鐘平均可以通過880名學生;當同時打開一道正門和兩道側(cè)門時,每3分鐘平均可以通過960名學生.
(1)每分鐘一道正門和一道側(cè)門平均各通過多少名學生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),若發(fā)生緊急情況下學生擁擠,出門的效率會降低10%,安全檢查規(guī)定:緊急情況下整個大樓學生應在5分鐘內(nèi)通過這4道門安全撤離,假設這棟樓的每間教室最多有45名學生,問新建造的這棟教學大樓設4道門是否符合安全規(guī)定?請說明理由.

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圖中同旁內(nèi)角有多少對?請逐一寫出來.

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△ABC是等腰三角形,兩腰上的高BE,CD相交于點O.
(1)求證:AD=AE;
(2)連接OA,試判斷直線OA與BC的關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線y=kx+b與y軸的交點坐標為A(0,1),與x軸的標點坐標為B(-3,0),P,Q分別是射線BO和射線BA上的動點.
(1)求直線AB的解析式;
(2)是否存在點P,使得△ABP是以AB為腰的等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)是否存在點P,Q,使得△APQ是以點P為頂點的等腰直角三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2002年8月在北京召開的國際數(shù)學家大會的會徽取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》它是由四個全等的直角三角形和中間的一個小正方形拼成的一個大正方形,如圖,若大正方形的面積是64,一個直角三角形兩直角邊長和為10,則小正方形的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,Rt△ABC中,∠C=90°,E、F分別在CB、CA上,EF∥AB,EM⊥AB于M,F(xiàn)N⊥AB于N,MD平分∠BME交BE于D,NH平分∠FNA交AF于H.
(1)如圖1,若AC=BC,找出圖中所有分別于ME,ED相等的線段,并給出證明:
(2)如圖2,若AC≠BC,與ME,ED相等的線段仍然各有一條,請找出并證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,O為AB上一點,以O為圓心,OB長為半徑的圓,交BC邊于點D,與AC邊相切于點E.
(1)求證:BE平分∠ABC;
(2)若CD:BD=1:2,AC=3
3
,求CD的長.

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