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18.如果一次函數(shù)自變量的取值范圍是-1<x<3,函數(shù)值y的取值范圍是-2<y<6,求此函數(shù)的解析式.

分析 分兩種情況討論:當x=-1時,y=-2;x=3時,y=6或當x=-1時,y=6;x=3時,y=-2;據(jù)此利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式即可.

解答 解:設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b,
當x=-1時,y=-2;x=3時,y=6;
代入解析式得:$\left\{\begin{array}{l}-k+b=-2\\ 3k+b=6\end{array}\right.$,解得,$\left\{\begin{array}{l}k=2\\ b=0\end{array}\right.$,
故函數(shù)解析式為y=2x;
當x=-1時,y=6;x=3時,y=-2;
代入解析式得,$\left\{\begin{array}{l}-k+b=6\\ 3k+b=-2\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}k=-2\\ b=4\end{array}\right.$,
故函數(shù)解析式為y=-2x+4.
綜上所述,一次函數(shù)的解析式為:y=2x或y=-2x+4.

點評 本題考查的是待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,在解答此題時要注意進行分類討論,不要漏解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校隨機抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進行調(diào)查,將“對自己做錯的題目進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:

請根據(jù)圖中信息,解答下列問題
(1)該調(diào)查的樣本容量為200,a=12%,b=36%,“常常”對應(yīng)扇形的圓心角為108°
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有3200名學(xué)生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的學(xué)生有多少名?

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9.若a>0,b<0,求使得|x-a|+|x-b|=a-b成立的x的取值范圍.

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6.計算:(1)$\frac{{a}^{2}}{a-b}$+$\frac{^{2}}{b-a}$;(2)$\frac{m+2n}{n-m}$+$\frac{n}{m-n}$;(3)$\frac{3x}{3x-2y}$+$\frac{2y}{2y-3x}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知三角形的周長為60,求最長邊c的取值范圍.

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3.如圖,等邊△OAB和等邊△AFE的一邊都在x軸上,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)經(jīng)過邊OB的中點C和AE中點D,已知等邊△OAB的邊長為8.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求等邊△AFE的周長.

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10.如圖(1),在Rt△AOB中,∠A=90°,∠AOB=60°,OB=2$\sqrt{3}$,∠AOB的平分線OC交AB于C,過O點做與OB垂直的直線ON.動點P從點B出發(fā)沿折線BC-CO向終點O運動,運動時間為t秒,同時動點Q從點C出發(fā)沿線段CO及直線ON運動,當點P到達點O時P、Q同時停止運動.
(1)求OC、BC的長;
(2)當點P與點Q的速度都是每秒1個單位長度的速度運動時,設(shè)△CPQ的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當點P運動到OC上時,在直線OB上有一點D,當PD+BP最小時,在直線OB上有一點E,若以B、P、Q、E為頂點的四邊形為平行四邊形,設(shè)點P、Q的運動路程分別為a、b,求a與b滿足的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某校在趣味運動嘉年華活動中安排了投擲飛鏢比賽,要求每班限報1人.八年級(1)班的小明和小強都想?yún)⒓颖荣,班主任王老師先安排他們在班?nèi)進行比賽,兩人各投擲10次,每次得分均為0-10環(huán)中的一個整數(shù)值.兩人得分情況如圖.則小明和小強成績更穩(wěn)定的是小明.

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8.如圖,△ABC中,D是BC的中點,AC∥BG,直線FG過點D交AC于F,交BG于G點,DE⊥GF,交AB于點E,連結(jié)GE、EF.
(1)求證:BG=CF;
(2)請你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案