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5．如果8排6座記作（8，6），那么（3，5）表示（　�。�
A．3排5座B．5排3座C．5排5座D．3排3座

分析 類似（8，6）的意義回答即可．

解答 解：如果8排6座記作（8，6），那么（3，5）表示3排5座．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了坐標(biāo)確定位置：平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對一一對應(yīng)；記住直角坐標(biāo)系中特殊位置點(diǎn)的坐標(biāo)特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，矩形OABC的頂點(diǎn)A在z軸的正半軸上，點(diǎn)C在y軸的正半軸上，點(diǎn)D在邊OC上，且點(diǎn)B（6，5），tan∠CBD=$\frac{1}{3}$．
（1）填空：CD的長為2；
（2）若E是BD的中點(diǎn)，將過點(diǎn)E的直線l繞E旋轉(zhuǎn)，分別與直線OA、BC相交于點(diǎn)M、N，與直線AB相交于點(diǎn)P，連結(jié)AE．
①設(shè)P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為t．當(dāng)△PBE∽△PEA時(shí)，求t的值；
②試問：在旋轉(zhuǎn)的過程中，線段MN與BD能否相等？若能，請求出CN的長；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，AB是⊙O的直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點(diǎn)F，過圓心O作OG∥BD，交過點(diǎn)A所作⊙O的切線于點(diǎn)G，連結(jié)GD并延長與AB的延長線交于點(diǎn)E．
（1）求證：GD是⊙O的切線；
（2）試判斷△DEF的形狀，并說明理由；
（3）若OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，求AG的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，它表示甲乙兩人從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)后的情況．到十點(diǎn)時(shí)，甲大約走了13千米．根據(jù)圖象回答：
（1）甲是幾點(diǎn)鐘出發(fā)？
（2）乙是幾點(diǎn)鐘出發(fā)，到十點(diǎn)時(shí)，他大約走了多少千米？
（3）到十點(diǎn)為止，哪個(gè)人的速度快？
（4）兩人最終在幾點(diǎn)鐘相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，在矩形ABCD中，對角線AC與DB相交于點(diǎn)O，CP∥DB，BP∥AC．
求證：四邊形COBP是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，已知AO⊥BE于O點(diǎn)，CO⊥DO于O點(diǎn)，∠BOC=α，則∠AOD的度數(shù)為（　�。�
A．α-90°B．2α-90°C．180°-αD．2α-180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．計(jì)算：
（1）$\sqrt{5}$+2$\sqrt{5}$-5$\sqrt{5}$            
（2）$\root{3}{-8}$×$\sqrt{2\frac{1}{4}}$÷$\root{3}{（\frac{1}{8}）^{2}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計(jì)算或化簡：
（1）$\frac{2}{{\sqrt{2}}}$+（-$\sqrt{2}$+1）0-2sin45°               
（2）$\frac{{{x^2}-1}}{{{x^2}+x}}÷（{x-\frac{2x-1}{x}}）$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知，AB是圓O的直徑，取一把直角三角尺，按如圖位置擺放，其中直角頂點(diǎn)放在圓心O上，兩條直角邊與圓O相交于點(diǎn)M和點(diǎn)N，作ME⊥AB，垂足為點(diǎn)E，NF⊥AB，垂足為點(diǎn)F．
（1）試說明EF=ME+NF的理由．
（2）如果將這把直角三角尺繞圓心O旋轉(zhuǎn)（點(diǎn)M，N與點(diǎn)A，B都不重合），那么EF與ME，NF之間的數(shù)量關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化？如果發(fā)生變化，請寫出它們的數(shù)量關(guān)系；如果不發(fā)生變化，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案