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12.如圖,等邊△BCD中,BC=2$\sqrt{3}$,過C作CA⊥BC,且AC=2,連接AB交CD于點(diǎn)F,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)C與點(diǎn)D重合,得到△EBD,連接FE,則EF的長(zhǎng)為(  )
A.3$\sqrt{2}$B.2$\sqrt{3}$C.$\frac{6\sqrt{13}}{7}$D.$\sqrt{13}$

分析 過E作EG⊥AB于G,連接AE,解直角三角形得到∠ABC=30°,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到AB=4,由等邊三角形的性質(zhì)得到∠CBD=∠DCB=60°,BC=BD,于是得到BF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BC=3,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到BE=AB=4,∠EBD=30°,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.

解答 解:過E作EG⊥AB于G,連接AE,
∵CA⊥BC,BC=2$\sqrt{3}$,AC=2,
∴tan∠ABC=$\frac{AC}{BC}=\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴∠ABC=30°,∴AB=4,
∵△BCD是等邊三角形,
∴∠CBD=∠DCB=60°,BC=BD,
∴CF⊥AB,BF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$BC=3,
∵將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△EBD,
∴BE=AB=4,∠EBD=30°,
∴∠EBA=60°,
∴BG=$\frac{1}{2}$BE=2,EG=2$\sqrt{3}$,
∴FG=BF-BG=1,
∴EF=$\sqrt{F{G}^{2}+E{G}^{2}}$=$\sqrt{13}$,
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及等邊三角形的判定與性質(zhì),熟知旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)AQI技術(shù)規(guī)定》(試行),AQI共分0-50,51-100,101-150,151-200,201-300和大于300六級(jí),指數(shù)越大,級(jí)別越高,說明污染越嚴(yán)重,對(duì)人體健康的影響也越明顯.專家建議:當(dāng)空氣質(zhì)量指數(shù)小于150時(shí),可以戶外運(yùn)動(dòng);空氣質(zhì)量指數(shù)151及以上,不適合進(jìn)行旅游等戶外運(yùn)動(dòng),如表是某市未來(lái)10天的空氣質(zhì)量指數(shù)預(yù)測(cè):
時(shí)間11日12日13日14日15日16日17日18日19日20日
AQ11491432512541385569102243269
(1)該市市民在這10天內(nèi)隨機(jī)選取1天進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),求這10天該市市民不適合戶外運(yùn)動(dòng)的概率;
(2)一名外地游客計(jì)劃在這10天內(nèi)到該市旅游,隨機(jī)選取連續(xù)2天游玩,求這10天中適合他旅游的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)方式越來(lái)越引起人們的關(guān)注.某校計(jì)劃將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到教育教學(xué)中,從各年級(jí)共1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)其家庭中擁有的移動(dòng)設(shè)備情況進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為50圖①中m的值為32
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校學(xué)生家庭中;擁有3臺(tái)移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,F(xiàn)是AB邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上運(yùn)動(dòng),且保持AD=CE.連接DE、DF、EF.在此運(yùn)動(dòng)變化的過程中,下列結(jié)論:
①△DFE是等腰直角三角形;
②四邊形CDFE的面積保持不變;
③△CDE面積的最大值為8;
④四邊形CDFE不可能為正方形;
⑤DE長(zhǎng)度的最小值為4.
其中正確的結(jié)論是(填序號(hào))???①②③.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,已知:CD∥BE,∠1=68°,那么∠B的度數(shù)為( 。
A.68°B.102°C.110°D.112°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,連接BC、AC,作OD∥BC,與過點(diǎn)A的切線交于點(diǎn)D,連接DC并延長(zhǎng)交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DE為⊙O的切線.
(2)若BE=6,cos∠ABC=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,直線AB∥CD,EG,F(xiàn)G分別平分∠AEF和∠EFC,如果∠1=70°,那么∠2等于( 。
A.40°B.35°C.25°D.20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.一個(gè)圓錐的側(cè)面積是2πcm2,它的側(cè)面展開圖是一個(gè)半圓,則這個(gè)圓錐的高為$\sqrt{3}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.何老師給學(xué)生出了一道題:當(dāng)x=2016,y=2015時(shí),求[2x(x2y-xy2)+xy(2xy-x2)]÷x2y的值,題目出完后,小玉同學(xué)說:“老師給的條件,y=2015是多余的.”小丹同學(xué)說:“不給這個(gè)條件,就不能求出結(jié)果,所以不是多余的.”你認(rèn)為他們誰(shuí)說的有道理?為什么?

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