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3.如圖,以兩個半圓的直徑作為直角邊,正方形的一邊作為斜邊構(gòu)成一個直角三角形,已知半圓面積分別為π和3π,則正方形的面積為( 。
A.16πB.32πC.16D.32

分析 直接利用圓的面積公式進(jìn)而得出圓的半徑,進(jìn)而得出正方形邊長即可得出答案.

解答 解:設(shè)大半圓的半徑為R,小半圓的半徑為r,根據(jù)題意可得:
$\frac{1}{2}$πR2=3π,
則R=$\sqrt{6}$,
$\frac{1}{2}$πr2=π,
則r=$\sqrt{2}$,
故直角三角形的直角邊長為:2$\sqrt{6}$,2$\sqrt{2}$,
則正方形的面積為:(2$\sqrt{6}$)2+(2$\sqrt{2}$)2=32.
故選:D.

點(diǎn)評 此題主要考查了勾股定理以及正方形面積求法,正確得出直角邊長是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,要測量河兩岸相對的兩點(diǎn)A,B間的距離,某數(shù)學(xué)小組的同學(xué)制定方案如下:
(1)在點(diǎn)B一側(cè)的沿河岸上,做垂直于AB的直線BF,在BF上取兩點(diǎn)C,D,使CD=BC;
(2)過點(diǎn)D作出BF的垂線DM;
(3)在DM上找點(diǎn)E,使E與A,C在一條直線上,測得的DE的長就是AB的長.請根據(jù)所學(xué)數(shù)學(xué)知識說明該方案的合理性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.△ABC的每個內(nèi)角都是正整數(shù)度數(shù),∠A不小于其余兩個角,∠C不大于其余兩個角,已知∠C=30°,那么∠A的最大值是120°.

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11.圖1和圖2中的正方形ABCD和四邊形AEFG都是正方形.
(1)如圖1,連接DE,BG,M為線段BG的中點(diǎn),連接AM,探究AM與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,將正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連結(jié)DE、BG,M為線段BG的中點(diǎn),連結(jié)AM,探究AM與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.一元二次方程x2=4x的解是( 。
A.x=0B.x=4C.x=0或x=4D.x=2或x=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校科技小組進(jìn)行野外考察,為了安全地通過一片濕地,他們沿著前進(jìn)路線鋪了若干塊木塊,構(gòu)筑出一條臨時道路.木塊對地面的壓強(qiáng)p(Pa)是關(guān)于木板面積S(m2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)請直接寫出p關(guān)于S的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)木板面積為0.2m2時,壓強(qiáng)是多少Pa?
(3)如果要求壓強(qiáng)不超過6000Pa,木板的面積至少要多少m2?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.西施旅行社為吸引外地市民組團(tuán)來五泄風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如圖對話中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),某單位組織員工去五泄風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給西施旅行社旅游費(fèi)用13500元.請問:該單位這次共有多少名員工去五泄風(fēng)景區(qū)旅游?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.解下列方程
(1)4(x-1)2=9
(2)3x2-7x+4=0.
(3)x2-3x+1=0
(4)x2-7x+12=0.

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13.用配方法求代數(shù)式x2-4x+9的最小值.

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同步練習(xí)冊答案