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14.證明:四個(gè)連續(xù)整數(shù)的積再加上1,必是完全平方數(shù).

分析 首先設(shè)最小的整數(shù)為x,那么四個(gè)連續(xù)整數(shù)的積再加上1就可以表示為x(x+1)(x+2)(x+3)+1,去括號(hào),化簡,再進(jìn)行因式分解,得(x2+3x+1)2,所以四個(gè)連續(xù)整數(shù)的積再加上1,必是完全平方數(shù).

解答 證明:設(shè)最小的整數(shù)為x,則另外三個(gè)連續(xù)的整數(shù)分別為:x+1、x+2、x+3,
則x(x+1)(x+2)(x+3)+1,
=[x(x+3)][(x+1)(x+2)]+1,
=(x2+3x)(x2+3x+2)+1,
=(x2+3x)+2(x2+3x)+1,
=(x2+3x+1)2
∴四個(gè)連續(xù)整數(shù)的積再加上1,必是完全平方數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了完全平方數(shù),熟練掌握完全平方公式是解題的關(guān)鍵:(a+b)2=a2+2ab+b2,其次是理解完全平方式的特征:①有兩項(xiàng)是兩個(gè)數(shù)(或整式)的平方,都為正;②中間一項(xiàng)是兩項(xiàng)積的2倍;其符號(hào)可以正,也可以是負(fù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.新學(xué)期開始,為讓同學(xué)們更好地互相幫助,王老師把班級(jí)里60名學(xué)生分成若干小組,每小組只能是6人或8人,則有( 。┓N方案.
A.4B.3C.2D.1

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5.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,將△BCD沿CD折疊,點(diǎn)B恰好落在AB的中點(diǎn)E處,則∠A=( 。
A.75°B.60°C.45°D.30°

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2.如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,若AB=3,BD=2,CD=1,則AC的長為( 。
A.6B.$\sqrt{6}$C.$\sqrt{5}$D.4

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9.如圖所示的運(yùn)算程序中,若開始輸入的x值為10,我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為5,第2次輸出的結(jié)果為6,…第2015次輸出的結(jié)果為 (  )
A.3B.4C.2D.1

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19.若規(guī)定前進(jìn)、收入、盈利、公元后為正,則下列語句中錯(cuò)誤的是( 。
A.前進(jìn)-18m的意義是后退18m
B.收入-4萬元的意義是收入減少4萬元
C.盈利5萬元的意義是虧損-5萬元
D.公元前-300年的意義是公元后300年

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6.如圖,如果一個(gè)直角三角形的內(nèi)接正方形的面積恰好是三角形面積的0.48倍,則該直角三角形的兩條直角邊的比為( 。
A.1:2B.2:3C.3:4D.4:5

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3.將代數(shù)式(a-b+c-d)(a+b-c-d)寫成(M+N)(M-N)的形式正確的是( 。
A.[a-(b+c-d)][a+(b-c-d)]B.[(a-b+d)+c][(a+b-d)-c]C.[(a-d)+(c-b)][(a-d)-(c-b)]D.[(a-b)+(c-d)][(a+b)-(c-d)]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.我市某中學(xué)八年級(jí)舉行“中國夢(mèng)•校園好聲音”歌手大賽,其中八年級(jí)(1)、八年級(jí)(2)班派出的5名選手的比賽成績?nèi)鐖D所示:

(1)根據(jù)圖,完成表格:
  中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 極差(分) 平均數(shù)(分)
 八年級(jí)(1)班 
75
 75 25 
75
八年級(jí)(2)班 75 
90
 
30
75
(2)請(qǐng)問,哪個(gè)班參加比賽選手的成績比較整齊?為什么?
(3)如圖要在兩個(gè)隊(duì)中選擇一隊(duì)參加學(xué)校的比賽,你認(rèn)為選擇哪個(gè)隊(duì)較好,為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案