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14.先化簡(jiǎn),再求值:
(1)(a+2b)(a-2b)+(a+2b)2+4ab,其中a=1,b=$\frac{1}{10}$;
(2)(-a2b+2ab-b2)÷b+(a+b)(a-b),其中a=$\frac{1}{2}$,b=-1.

分析 (1)原式利用平方差公式,完全平方公式化簡(jiǎn),去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把a(bǔ)與b的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)原式利用多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式,平方差公式化簡(jiǎn),去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把a(bǔ)與b的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:(1)原式=a2-4b2+a2+4ab+4b2+4ab=2a2+8ab,
當(dāng)a=1,b=$\frac{1}{10}$時(shí),原式=2$\frac{4}{5}$;
(2)原式=-a2+2a-b+a2-b2=2a-b-b2
當(dāng)a=$\frac{1}{2}$,b=-1時(shí),原式=1+1-1=1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的混合運(yùn)算-化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=1}\\{x+y=3}\end{array}\right.$.

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2.如圖,點(diǎn)B(3,3)在雙曲線y=$\frac{k}{x}$(x>0)上,點(diǎn)D在雙曲線y=$\frac{4}{x}$(x<0)上,點(diǎn)A和點(diǎn)C分別在x軸,y軸的正半軸上,DM⊥x軸于M,BN⊥x軸于N,且點(diǎn)A、B、C、D構(gòu)成的四邊形為正方形.
(1)k的值為9;
(2)求證:△ADM≌△BAN;
(3)求點(diǎn)A的坐標(biāo).

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9.“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某校政教處對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A(熟悉)、B(基本了解)、C(略有知曉)、D(知之甚少)四個(gè)等次,繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)分別求出統(tǒng)計(jì)圖中m,n的值;
(2)估計(jì)該校2350名學(xué)生中為A(熟悉)和B(基本了解)檔次的學(xué)生共有多少人;
(3)從被調(diào)查的“熟悉”檔次的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,參加市舉辦的校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求獲A等級(jí)的小明參加比賽的概率.

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19.已知(x-y)2=9,x2+y2=5,求[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)]÷x2y的值.

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6.在正方形ABCD外側(cè)作直線AP,點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接BE,DE,其中DE交直線AP于點(diǎn)F.
(1)①依題意補(bǔ)全圖1;
②若∠PAB=20°,求∠ADF的度數(shù);
(2)若設(shè)∠PAB=a,且0°<a<90°,求∠ADF的度數(shù)(直接寫出結(jié)果,結(jié)果可用含a的代數(shù)式表示)
(3)如圖2,若45°<∠PAB<90°,用等式表示線段AB、FE、FD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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3.如圖,矩形ABCD的對(duì)角線相交于O,要使它成為正方形,應(yīng)添加的條件是AB=BC(只填寫一個(gè)條件即可)

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