科目: 來源:2015-2016學年重慶市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為根尖結構模式圖,據圖回答問題:
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(1)在根尖結構中,具有保護作用的是[ ] ;
(2)細胞始終保持分裂能力的部位是[ ] ;
(3)根細胞不斷伸長的部位是[ ] ;
(4)吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ] .
(5)當該區(qū)細胞中細胞液濃度 (填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水.
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據圖A和圖B回答問題.
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(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是 ,[2]是 .
(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是 和 .
(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在 的支配下.
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題:
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(1)圖中A是 ,它是遺傳物質集中的區(qū)域.
(2)F是 ,它使細菌能夠運動.
(3)細菌沒有 ,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,這樣的營養(yǎng)方式叫做 .
(4)細菌的生殖方式是 生殖.
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科目: 來源:2015-2016學年重慶市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:
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(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的 ;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的 ;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎進袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的 .(本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 . 是植物進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應該選取的實驗裝置組合是圖 .
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ] ,該結構主要分布在圖中葉片的 表皮(填“上”或“下”),它是由一對 圍成的空腔.
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市淶水縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
氣溫低于24℃時很少聽到蟬的鳴叫.影響蟬鳴叫的主要非生物因素是( )
A.陽光 B.水 C.溫度 D.空氣
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