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如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ，它是遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．

（2）F是 ，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．

（3）細(xì)菌沒有 ，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這樣的營養(yǎng)方式叫做 ．

（4）細(xì)菌的生殖方式是 生殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是（ ）

①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸

③生殖和發(fā)育離開了水 ④卵生，卵有堅(jiān)韌的卵殼

⑤皮膚裸露．

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，這種生殖方式的意義是（ ）

A．降低出生個(gè)體的數(shù)目 B．增加后代個(gè)體的數(shù)目

C．提高后代的成活率 D．使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)講調(diào)查的生物進(jìn)行了分類，他們將金魚、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、兔、麻雀等生物歸為一類，他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．按照生物的用途 B．按照生物的數(shù)量

C．按照生物的生活環(huán)境 D．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）

A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物都能進(jìn)行光合作用

C．生物都需要以其他生物為食 D．生物都能繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物身體里的 所控制的行為，稱為先天性行為．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜

B．一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)

C．一般來說，在一個(gè)變化的環(huán)境中，動(dòng)物具備學(xué)習(xí)新行為將更有利于動(dòng)物的生存

D．社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)如圖回答問題：

（1）圖2中番茄果實(shí)的果皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大部分屬于 組織．上述兩種組織都是由圖1中的（填字母） 過程形成的．另一字母表示細(xì)胞的 過程．

（2）圖2中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于 器官．該植物體由六種器官組成，屬于 植物．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在寒冷地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米，這是（ ）

A．海豹對(duì)環(huán)境的影響 B．海豹為捕獲更多的食物

C．海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．海豹為抵御敵害

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同步練習(xí)冊(cè)答案