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3. 識(shí)一識(shí)，想一想

觀察下面的裝置，回答下列問題。

(1) A圖是       ，能夠?yàn)轼B類提供       ;B

圖是       ，能夠幫助鳥類       和育雛。

(2) 上述圖中裝置的作用都是為了         ，我們還能夠做      等力所能及的活動(dòng)。

(3) 見到有人捕殺或者販賣野生鳥類，我們應(yīng)該設(shè)法      ，在無(wú)效的情況下可以句存關(guān)部門       。

(4) 保護(hù)野生鳥類的根本措施是保護(hù)鳥類       ，以便于它們生存和繁殖。

(5) 保護(hù)鳥類是因?yàn)轼B類大部分是       的，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分，否則生態(tài)會(huì)       

(3) 為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)       》和《中國(guó)       》，我國(guó)是最早加入國(guó)際《       》的國(guó)家之一。

(2) 保護(hù)生物多樣性還可以建立瀕危物種的

       (如植物的      、動(dòng)物的       等) ，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。

2. 讀一讀，填一填

保護(hù)生物多樣性的其他方法

(1) 當(dāng)生物原有的環(huán)境徹底被破壞后，人們只能把某些瀕危物種遷出      ，移入動(dòng)植物園等地，進(jìn)行特殊的       。

1. 讀一讀，填一填

建立自然保護(hù)區(qū)

(1) 為保護(hù)生物的多樣性，人們把含      在內(nèi)的一定      劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。

(2) 我國(guó)有保護(hù)       類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)       的自然保護(hù)區(qū)。

(3) 自然保護(hù)區(qū)是“       ”，自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“       ”，自然保護(hù)區(qū)也是“      ”。 

(4) 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是      ，即就地保護(hù)。

例5  仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

材料一隨著“江北水城”積極參與“生態(tài)城市”的 建設(shè)，其生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來(lái)臨 之前，東昌湖又見野鴨歸來(lái)。在“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣， 其鵲巢星羅密布，在當(dāng)?shù)匾殉蔀橐坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

材料二蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)后，必須 在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，會(huì)因壽命短暫失 去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一 起，是靠它們之間釋放的“氣味”進(jìn)行交流實(shí)現(xiàn)的。

材料三隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和 對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物 在人工飼養(yǎng)條件下會(huì)丟失一些重要行為，如野馬只會(huì) 在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能 力，把原先導(dǎo)水入槽的橡肢管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野 馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

(1) 材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨

的       行為和喜鵲的       行為。從動(dòng)物獲得

途徑看，它們應(yīng)屬于       行為，這種行為是由動(dòng)物

體內(nèi)的       所決定的。

(2) 材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種

“氣味”在生物學(xué)上叫做       ，這一實(shí)例表明了動(dòng)

物個(gè)體間能夠進(jìn)行       。

(3) 材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野

馬所形成的水坑飲水行為屬于       行為，這種行

為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由       獲得的行為。

【思路導(dǎo)析】根據(jù)動(dòng)物行為的作用，動(dòng)物的類型包 括取食行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為和遷徙行 為等。根據(jù)動(dòng)物的獲得過程分為先天性行為和學(xué)習(xí)行 為，先天性行為是生來(lái)就有的行為，是由遺傳因素決定 的;學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。同 種動(dòng)物之間可以通過氣味、動(dòng)作或聲音交流，相互傳遞 信息。

【請(qǐng)你解答】(1)

(2)

(3)

例4，下列選項(xiàng)中，具有社會(huì)性行為的動(dòng)物是(   )

   A. 花盆下的一群鼠婦

   B. 森林里筑巢的鳥類

   C. 阿爾卑斯山中的一群狒狒

   D. 池塘里的一群青蛙

[思路導(dǎo)析]狒狒群體有分工、等級(jí)，是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。鼠婦、鳥類和青蛙群體沒有分成不同的組織，也沒有分工和等級(jí)，不具有社會(huì)行為。

[請(qǐng)你解答]      

例3  下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(   )

   A. 菜青蟲取食十字花科植物葉片

   B. 失去雛鳥的紅雀一連幾個(gè)星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲

   C. 黑猩猩把幾個(gè)木條箱堆疊起來(lái)，爬到箱頂取下高處的香蕉

   D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

[思路導(dǎo)析]菜青蟲生來(lái)就只取食十字花科植物葉片，是先天性行為;鳥在繁殖期喂養(yǎng)金魚是本能的先天性行為；小袋鼠爬到育兒袋里吃奶也是本能的先天性行為；黑猩猩疊箱爬高取香蕉是由生活經(jīng)驗(yàn)所決定的學(xué)習(xí)行為。

[請(qǐng)你解答]      

例2  動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用？(   )

   A. 維持生態(tài)平衡   B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

   C. 幫助植物傳粉   D. 傳播植物種子

[思路導(dǎo)析]動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量供給生命活動(dòng)所需，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，為生產(chǎn)者提供原料。

[請(qǐng)你解答]      

例1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是(   )

   A. 關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活

   B. 骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉

   C. 骨骼肌舒張時(shí)會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)

   D. 依靠神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動(dòng)物就能完成所有運(yùn)動(dòng)

[思路導(dǎo)析]關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)靈活，關(guān)節(jié)囊和肌肉使關(guān)節(jié)牢固。骨的運(yùn)動(dòng)需要骨骼肌的收縮牽拉繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，而對(duì)應(yīng)的肌肉同時(shí)舒張。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，所需要的能量與呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)分不開。

[請(qǐng)你解答]