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【題目】用你學(xué)過的知識,解釋下列問題。

用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變紅了,是什么原因?

用高錳酸鉀制氧氣時,停止加熱時,為什么要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈?

用氮氣做燈泡的保護氣,利用氮氣的什么性質(zhì)?

【答案】(3)沒有在試管口塞一團棉花(4)防止水槽中的水倒流使試管底部炸裂(5)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

【解析】

試題分析:(3)用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變紅了的原因是沒有在試管口塞一團棉花,高錳酸鉀入水槽 ;(4)用高錳酸鉀制氧氣時,停止加熱時,要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈的原因是:防止水槽中的水倒流使試管底部炸裂;(5)用氮氣做燈泡的保護氣,利用氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(

A硫在空氣中燃燒----藍(lán)紫色火焰 B酚酞滴加到石灰水---液體變成紅色

C鐵在氧氣中燃燒----生成白色固體 D紅磷在空氣中燃燒----冒白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從一支燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象。火焰溫度最高的是_____________,最亮的是__________,溫度最低的是______。欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的_______加熱。用一個干燒杯罩在火焰上方,在燒杯內(nèi)壁上很快有一層___________,說明蠟燭燃燒時有______________生成。把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變________________,證明蠟燭燃燒時還有_____生成。把一塊碎瓷片放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中,有________色的________生成,說明內(nèi)焰燃燒不充分,有部分碳沒有被氧化。用一空紙筒罩在燭火的外面,觀察到有大量_______________產(chǎn)生,說明了___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL;倒出部分液體后,向下俯視凹液面最低處,讀數(shù)為5mL,則該學(xué)生實際倒出液體的體積是( )。

A肯定大于15mL B肯定小于15mL

C肯定等于15mL D可能大于也有可能小于15mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的(

A假設(shè) B實驗 C觀察 D做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于混合物的是

A.氯酸鉀 B.氧化鎂 C.空氣 D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,極難溶于水,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),那么該氣體用什么方法收集:①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法(

A①或② B①或③ C②或③ D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中, 正確的是

A兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng), 叫化合反應(yīng)

B生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng), 叫分解反應(yīng)

C分解反應(yīng)需要加熱, 化合反應(yīng)需要點燃

D硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中常見的變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.冰雪融化 B.煤炭燃燒 C.榨取果汁 D.礦石粉碎

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同步練習(xí)冊答案