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反應(yīng)H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl中,反應(yīng)前后沒有改變的是(  )
A、分子的種類
B、原子的種類
C、元素的化合價(jià)
D、物質(zhì)的種類
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:由反應(yīng):H2+Cl2=2HCl可知,反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的是:原子的種類、元素的種類、原子的個(gè)數(shù).
解答:解:A、反應(yīng)物中的氫分子和氯分子,生成氯化氫分子,分子種類改變,故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)前后都是氫原子、氯原子,原子種類改變,故B正確;
C、氫元素的化合價(jià)由0升高為+1價(jià),氯元素的化合價(jià)由0價(jià)降低為-1價(jià),元素的化合價(jià)變化,故C錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)前的物質(zhì)為氫氣和氯氣,反應(yīng)后的物質(zhì)為氯化氫,物質(zhì)的種類改變,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題;了解單質(zhì)和化合物的判別;掌握元素化合價(jià)的計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“納米銅”是一種具有奇特性質(zhì)的新型材料,它在常溫下能被拉長(zhǎng)50倍,這說明“納米銅”具有良好的(  )
A、延展性B、導(dǎo)電性
C、彈性D、導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等的重要基礎(chǔ).下列說法正確的是(  )
A、合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
C、石油、煤、天然氣都是不可再生的化石燃料
D、化肥對(duì)提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量有重要作用,NH4H2PO4和 K2CO3都是復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某檢測(cè)站對(duì)某品牌奶粉進(jìn)行檢測(cè).取該奶粉樣品100g,使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣,用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收生成硫酸銨.計(jì)算并回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量
 
g;
(2)該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律.

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.其中
 
(填序號(hào))裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,另一裝置不能用于驗(yàn)證的理由是
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)家中的化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)受熱易分解,為探究分解生成哪些物質(zhì)?他請(qǐng)教了化學(xué)老師,老師給他設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題.
①碳酸氫銨分解的生成物都在下列物質(zhì)中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其中不可能的是
 
(填序號(hào)).
  A.H2O    B.SO2    C.NH3    D.CO2    E.N3
②為進(jìn)一步探究分解生成了上述中哪些物質(zhì),老師設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
 將裝有少量碳酸氫銨固體的試管用酒精燈加熱 試管內(nèi)壁有水珠生成 有H2O生成
 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
 
 
 
 
 有CO2氣體生成
③請(qǐng)寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨有能量變化,因此有能量變化的都是化學(xué)變化
B、金剛石和C60的組成元素相同,原子排列方式不同,因此它們的物理性質(zhì)存在差異
C、某白色固體與熟石灰研磨,產(chǎn)生的氣體可使酚酞溶液變成紅色,則該固體是銨鹽
D、等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生等質(zhì)量的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究木炭和氧化銅在一定條件下進(jìn)行的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)寫出大試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間,反應(yīng)過程中大試管內(nèi)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)結(jié)束后,需要進(jìn)行如下操作:
A、熄滅酒精噴燈,B、把導(dǎo)管移出試管.
其操作先后順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?div id="ka0ddk9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為探究反應(yīng)完全后大試管中剩余固體的成分,該小組成員取反應(yīng)后的固體少許于試管中,加入適量的稀硫酸,微熱,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶,則反應(yīng)后的固體物質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)化學(xué)家侯德榜的“聯(lián)合制堿法”工藝簡(jiǎn)潔效率高.其主要反應(yīng)如下:下列說法正確的是( 。
①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
②NaCl(飽和)+NH4HCO3═NH4Cl+NaHCO3
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
A、①反應(yīng)是化合反應(yīng),②反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B、③反應(yīng)過程中碳元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C、③反應(yīng)后的H2O和CO2可以被循環(huán)使用
D、反應(yīng)結(jié)束后,只得到一種產(chǎn)物Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案