科目: 來源:gzwl 題型:
以下關(guān)于力的說法正確的是( 。
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如圖,一細(xì)繩的上端固定在天花板上靠近墻壁的O點(diǎn),下端拴一小球.L點(diǎn)是小球下垂時(shí)的平衡位置.Q點(diǎn)代表一固定在墻上的細(xì)長釘子,位于OL直線上.N點(diǎn)在Q點(diǎn)正上方,且QN=QL.M點(diǎn)與Q點(diǎn)等高.現(xiàn)將小球從豎直位置(保持繩繃直)拉開到與N等高的P點(diǎn),釋放后任其向L擺動(dòng).運(yùn)動(dòng)過程中空氣阻力可忽略不計(jì).小球到達(dá)L后,因細(xì)繩被長釘擋住,將開始沿以Q為中心的圓弧繼續(xù)運(yùn)動(dòng).在這以后( 。
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科目: 來源:gzwl 題型:
關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,下列說法中正確的是( 。
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科目: 來源:gzwl 題型:
MN是空氣與某種液體的分界面,一束紅光由空氣射到分界面,一部分光線被反射,一部分光線進(jìn)入液體中,當(dāng)入射角是45°時(shí),折射角為30°,如圖所示,以下判斷正確的是( )
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科目: 來源:gzwl 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止地放在半徑為R的半球體上,小物體與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體與球心的連線與水平地面的夾角為θ,整個(gè)裝置靜止.則下列說法正確的是( 。
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科目: 來源:gzwl 題型:
如圖所示,物體A、B疊放在水平桌面上,方向相反的水平拉力Fa、Fb分別作用于物體A、B上,使A、B一起在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知A、B始終保持相對(duì)靜止,且Fb=2Fa.以fA表示A 受到的摩擦力大小,以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小,則( 。
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科目: 來源:gzwl 題型:
一個(gè)毫安表,它的內(nèi)阻是100Ω,量程是2mA,要把它改裝成量程為10V的電壓表,毫安表上應(yīng)( 。
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科目: 來源:gzwl 題型:
| 把電爐并聯(lián)到電燈上,發(fā)現(xiàn)電燈變暗了,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;"> |
| A.電爐從電燈里分出了大量電流 |
| B.路端電壓被電爐分掉了一部分 |
| C.外電路電阻減小,使電燈兩端電壓減小 |
| D.總電流增大,使電源內(nèi)電壓和輸電線上電壓增大 |
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圖示是一個(gè)平行板電容器,其電容為C,帶電荷量為Q,上極板帶正電,板間A、B兩點(diǎn)間的距離為s,AB連線與極板間的夾角為300.則A、B兩點(diǎn)的電勢差等于( )
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科目: 來源:gzwl 題型:
| 不同元素都有自已獨(dú)特的光譜線,這是因?yàn)楦髟氐模ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;"> | |
| A.原子序數(shù)不同 | B.原子質(zhì)量數(shù)不同 |
| C.激發(fā)源能量不同 | D.原子能級(jí)不同 |
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