科目： 來源：gzwl 題型：
兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計算機(jī)繪制了T2～L圖象，如圖甲所示。去北大的同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的圖線是_______________。另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比 _______________。 |
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A．A；4：9 B．A；9：4 C．B；4：9 D．B；9：4 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 多選 |
| 以下說法正確的是 |
A．狹義相對論兩個基本假設(shè)之一是在不同慣性參考系中，一切物理定律都是相同的 B．變化的電場不一定能產(chǎn)生出變化的磁場 C．如果質(zhì)點(diǎn)所受合外力總是指向平衡位置，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動就是簡諧運(yùn)動 D．在波的干涉中，振動加強(qiáng)的點(diǎn)一定處在波峰或波谷的疊加處 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 如圖所示，彈簧一端固定于水平面上，另一端與質(zhì)量為m的活塞拴接在一起，開口向下、質(zhì)量為M的氣缸與活塞一起封閉了一定質(zhì)量的氣體。氣缸和活塞均可與外界進(jìn)行熱交換。若外界環(huán)境的溫度緩慢降低，則封閉氣體的體積將_______________，同時將_______________。 |
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A．增加，吸熱 B．減小，放熱 C．增加，放熱 D．減小，吸熱 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 多選 |
| 如圖，花樣滑冰運(yùn)動員所穿冰鞋的冰刀與冰面間的動摩擦因數(shù)是相同的，為表演一個動作，兩人站在一起互推一把。推出后，質(zhì)量大的運(yùn)動員 |
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A．滑行時間長 B．滑行時間短 C．滑行距離短 D．滑行距離遠(yuǎn) |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 多選 |
| 下列關(guān)于氫原子光譜的說法中，正確的是 |
A．氫原子光說是連續(xù)的 B．氫原子光譜是線狀的 C．利用連續(xù)光譜可進(jìn)行光譜分析 D．氫原子內(nèi)部的能量是不連續(xù)的 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 關(guān)于布朗運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象，下列說法正確的是 |
A．布朗運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象都是分子運(yùn)動 B．布朗運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象都是永不停息的 C．布朗運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象都與溫度無關(guān) D．布朗運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象都能在氣體、液體、固體中發(fā)生 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 通常情況下，列車所受阻力與車速的平方成正比，即f = kv2，列車要跑得快，必須用大功率的機(jī)車來牽引。如果兩列車分別以v1=120km/h和v2=40km/h的速度勻速行駛，兩機(jī)車功率大小之比P1：P2等于 |
A．3 B．9 C．27 D．81 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 不定項選擇 |
| 如圖所示，吊在天花板下的導(dǎo)熱氣缸中有一個可無摩擦上下移動且不漏氣的活塞A，活塞A的下面吊著一個重物，汽缸中封閉著一定量的理想氣體。起初各部分均靜止不動，外界大氣壓保持不變，針對汽缸內(nèi)的氣體，當(dāng)狀態(tài)緩慢發(fā)生變化時，下列判斷正確的是 |
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A．環(huán)境溫度升高，氣體的壓強(qiáng)一定增大 B．當(dāng)活塞向下移動時，外界一定對氣體做正功 C．保持環(huán)境溫度不變，緩慢增加重物的質(zhì)量，氣體一定會吸熱 D．緩慢增加重物的質(zhì)量，欲保持氣體體積不變，必須減少氣體的內(nèi)能 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 標(biāo)有“8V 6.4W”和“8V 20W”字樣的a、b兩只燈泡連接在如圖所示電路中，如果將電路中a、b兩燈的位置互換，則 |
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A．B點(diǎn)電勢提高 B．B點(diǎn)電勢降低 C．a(chǎn)燈變亮，b燈變暗 D．a(chǎn)燈變暗，b燈變亮 |
科目： 來源：gzwl 題型：
| 如圖，質(zhì)量mA＞mB的A、B兩球沿車前進(jìn)方向相距s，放在車廂內(nèi)光滑桌面上，車與球一起做勻速直線運(yùn)動，如果突然剎車，在兩球還沒有離開桌面前，它們的距離將 |
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A．保持不變 B．逐漸增大 C．逐漸減小 D．先減小后增大 |
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