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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

7、毀林開(kāi)荒的主要惡果是（   ）

A．減少了木材的產(chǎn)量                                 B．破壞了當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生活環(huán)境

C．造成農(nóng)林害蟲(chóng)大量繁殖                          D．破壞了自然界的生態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

6、某地區(qū)因生態(tài)平衡失調(diào)，造成水稻減產(chǎn)，下面屬于食物鏈?zhǔn)艿狡茐亩斐蓽p產(chǎn)的原因是（   ）

A．酸雨的危害                              B．使用農(nóng)藥不合理

C．特大的水災(zāi)                              D．大量捕捉青蛙，使害蟲(chóng)繁殖

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

5、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的生物敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．生物有生有死，有遷入和遷出                 B．從總體上看，綠色植物的數(shù)量最少

C．各種生物的數(shù)量不斷變化                       D．草食動(dòng)物的數(shù)量總比肉食動(dòng)物多

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

4、下列各項(xiàng)中，正確的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是（   ）

A．無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)→草→兔                                 B．水→浮游植物→魚(yú)

C．草→兔→鷹                                            D．水草→浮游植物→魚(yú)

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

3、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要的地位，這主要是因?yàn)樗鼈儯?nbsp;  ）

A．是食物的來(lái)源                                        B．能釋放氧氣

C．能凈化空氣                                               D．能將動(dòng)植物遺體分解為無(wú)機(jī)物

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

2、在某個(gè)特定的生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分是（   ）

A．生產(chǎn)者                B．消費(fèi)者                C．分解者                D．非生物部分

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

1、下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（   ）

A．天然落葉林          B．人工純種林           C．天然常綠林         D．人工混交林

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

34、某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的探究：取一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開(kāi)，再取出，分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù)。重復(fù)三次，統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦的平均值，分別為X、Y。

（1）他們進(jìn)一步探究的問(wèn)題是____________________________________.

（2）如果X明顯大于Y，則說(shuō)明______________________________________________.

     如果X明顯小于Y則說(shuō)明_________________________________________________.

（3）如果繼續(xù)探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,你的設(shè)計(jì)思路是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除_____是變量外,其他條件都一樣.

（4）做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦__________________________.

 

 

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

33、下圖是南極食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系, 叫做食物鏈.以上食物網(wǎng)有多條食物鏈,寫(xiě)出其中任意一條完整的食物鏈:__________                                             

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分與生物部分緊密聯(lián)系．彼此作用構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此，要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，上圖中還缺少一種重要的生物部分是________例如_______等生物                                                                   

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是________數(shù)量最少的生物是__________.

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

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科目： 來(lái)源：czsw 題型：

32、根據(jù)小羊多莉的培育過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）小羊多莉的身世與三只羊有關(guān)，A羊提供的是______,B羊提供的是________,C羊起_________的作用.

（2）小羊多莉有沒(méi)有父親?________.從遺傳角度看,它生物學(xué)意義上的母親是___   _羊.若B 羊體細(xì)胞染色體為N對(duì),則小羊多莉體細(xì)胞染色體為_(kāi)____對(duì).

（3）小羊多莉長(zhǎng)的與B羊幾乎一模一樣的現(xiàn)象說(shuō)明了什么?__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案