已知函數(shù)f(x)=ax+1,存在x0∈(-1,1),使f(x0)=0,則a的取值范圍是( )| A.-1<a<1 | B.a(chǎn)>1 | C.a(chǎn)<-1 | D.a(chǎn)<-1或a>1 |
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相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
8、已知函數(shù)f(x)=ax+1,存在x0∈(-1,1),使f(x0)=0,則a的取值范圍是( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=ax+1,存在x
0∈(-1,1),使f(x
0)=0,則a的取值范圍是( 。
| A.-1<a<1 | B.a(chǎn)>1 | C.a(chǎn)<-1 | D.a(chǎn)<-1或a>1 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=ax+1,存在x0∈(-1,1),使f(x0)=0,則a的取值范圍是
- A.
-1<a<1
- B.
a>1
- C.
a<-1
- D.
a<-1或a>1
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=ax-21nx,a∈R
(Ⅰ)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)求f(x)單調(diào)區(qū)間
(Ⅲ)設(shè)
g(x)=(a>0),若在[1,e]上至少存在一個(gè)x
0,使得f(x
0)>g(x
0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax+blnx.
(1)當(dāng)x=2時(shí)f(x)取得極小值2-2ln2,求a,b的值;
(2)當(dāng)b=-1時(shí),若在區(qū)間(0,e]上至少存在一點(diǎn)x0,使得f(x0)<0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax-21nx,a∈R
(Ⅰ)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)求f(x)單調(diào)區(qū)間
(Ⅲ)設(shè)
,若在[1,e]上至少存在一個(gè)x0,使得f(x0)>g(x0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:陜西省模擬題
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=

-ax(a為常數(shù),a>0)。
(1)若

是函數(shù)f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),求a的值;
(2)求證:當(dāng)0<a≤2時(shí),f(x)在

上是增函數(shù);
(3)若對(duì)任意的a∈(1,2),總存在

,使不等式f(x
0)>m(1-a
2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:湖北省模擬題
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=

-ax(a為常數(shù),a>0)。
(1)若

是函數(shù)f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),求a的值;
(2)求證:當(dāng)0<a≤2時(shí),f(x)在

上是增函數(shù);
(3)若對(duì)任意的a∈(1,2),總存在

,使不等式f(x
0)>m(1-a
2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax-21nx,a∈R
(Ⅰ)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)求f(x)單調(diào)區(qū)間
(Ⅲ)設(shè)
g(x)=(a>0),若在[1,e]上至少存在一個(gè)x
0,使得f(x
0)>g(x
0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax+blnx.
(1)當(dāng)x=2時(shí)f(x)取得極小值2-2ln2,求a,b的值;
(2)當(dāng)b=-1時(shí),若在區(qū)間(0,e]上至少存在一點(diǎn)x0,使得f(x0)<0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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