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本卷共21小題，每小題6分，共126分。

4.　　　　　 考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

3.　　　　　 非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字夂答在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。

2.　　　　　 選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上，對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂寫，如寫改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，答在試題卷上無(wú)效。

1.　　　　　 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘巾在答題卡上指定位置。

34.(10分)

某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人，牛，雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素)：

(1)請(qǐng)繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：

(2)牛與雞之間　　　 (有，無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 。人與雞的種間關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　 ，人與牛的種間關(guān)系是　　　　　　 。

(3)流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自　　　　 所固定的　　　　 ，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以 　　　形式進(jìn)入該人工群落。

(4)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)　　　 (增多、不變、減少)，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

34(10分)(1)(2)無(wú)，它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃玉米籽粒)捕食與競(jìng)爭(zhēng)，捕食。(3)玉米(其他合理答案也給分)，太陽(yáng)能，CO2(4)減少，改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少。

2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合(全國(guó)II)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至5頁(yè)，第Ⅱ卷6至14頁(yè)�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 選擇題　 共126分

注意事項(xiàng)：

33.(11分)　 ( 注意：在試題卷上作答無(wú)效)

春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：

請(qǐng)回答：

(1)鳥類的繁殖活是通過(guò)機(jī)體的　　　　　　　　 和　　　　　　　 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于　　　　　　 (下丘腦、垂體、性腺)。

(2)上面圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則他們

分別是　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　 和　　　　　　　 。C進(jìn)入血液后，通過(guò)　　　　　　　　　　 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

33(11分)神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)，下丘腦(2)促性腺激素釋放激素，促性腺激素，性激素(其他合理答案也給分)，反饋(3)不能，鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用。

32.(11分)(注意：在試題卷上作答無(wú)效)

　　 已知2H₂O₂=2H₂O+O₂↑ , 可以通過(guò)觀察放映過(guò)程中O₂的生成速度(即氣泡從溶

液中釋放的速度)來(lái)判斷H₂O₂分解反應(yīng)的速度。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問(wèn)題。

　　 實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H₂O₂溶液，蒸餾水，3.5%FeCL₃溶液，0.01%牛過(guò)氧

化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O₂的釋放速度從快到慢依次是 　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

由此得出的結(jié)論是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80⁰C,重做上述實(shí)驗(yàn)，O₂釋放的速度最快的是　　　　　　　　　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

32(11分)(1)1取3支試管，各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間2分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過(guò)氧化氫酶溶液3觀察各管中釋放氣泡的快慢

(2)加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸餾水的試管，酶具有催化作用和高效性

(3)加FeCl3溶液的試管

5.已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)₁自交，播種所有的F₂,假定所有的F₂植珠都能成活，在F₂植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋。假定剩余的每株F₂收獲的種子數(shù)量相等，且F₃的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F₃中表現(xiàn)感病植株的比例為

A.1/8　 　　　　　　　　　　 B.3/8 　　　　　　　　　　　　 C.1/16　 　　　　　　　　　　 D.3/16

31(10分)

桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

據(jù)圖回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的　　　　　　　　

降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與　　　　　　　　　 的活性變化有關(guān)，也與細(xì)胞壁中的　　　　　

降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與　　　　　　　　　 的活性變化有關(guān)。

(2)A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是　　　　　　 。

(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是　　　　　　　　　　　 ，因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法有　　　　　　　　　 和　　　　　　　 。

(5)一般來(lái)說(shuō)，果實(shí)成熟過(guò)程中還伴隨著綠色變淺，其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　。

31(10分)(1)纖維素，纖維素酶，果膠質(zhì)，果膠酶(2)A(3)適當(dāng)降低溫度，低溫可降低有關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化(4)用乙烯進(jìn)行處理，適當(dāng)提高貯存溫度(5)葉綠素含量降低。

4.下列關(guān)于體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是

A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)源雜種

B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程

C.兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F₁的表現(xiàn)型一致

D.兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)₁的遺傳物質(zhì)來(lái)自母本的多于來(lái)自父本的