9.握手,是人類(lèi)文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。世界舞臺(tái)上“巨人”的握手,有時(shí)會(huì)引起國(guó)際社會(huì)的“震動(dòng)”。以下對(duì)三幅圖片的“握手”的解讀正確的有( )
8. B 1954年憲法體現(xiàn)的是人民民主和社會(huì)主義原則,輪番而治不是社會(huì)主義憲法的基本原則。
5. C 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘敗刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的欲望,帝國(guó)主義開(kāi)始掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。
5.右圖是法國(guó)明信片上列強(qiáng)瓜分中國(guó)的漫畫(huà).這幅漫畫(huà)的場(chǎng)景最早可能出現(xiàn)在( )
A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后
C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后 D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后
3. C 從上述材料的君臣關(guān)系看,大臣的地位是越來(lái)越低,表明了皇權(quán)的不斷加強(qiáng)。
3.明史專(zhuān)家吳晗在《朱元璋》一書(shū)中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系:“在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法……到宋朝便不然了。從太祖以后,大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處,一坐群站,……到了明代,不但不許坐,站著都不行,得跪著說(shuō)話(huà)了”。君臣關(guān)系從坐到站再到跪,說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是( )
A.等級(jí)制度越加嚴(yán)格 B.君臣關(guān)系越加緊張
C.皇權(quán)不斷加強(qiáng) D.對(duì)地方控制越加規(guī)范
25.答案要點(diǎn):中學(xué)歷史教學(xué)園地
(1)袁世凱篡奪辛亥革命的果實(shí),建立北洋軍閥專(zhuān)制統(tǒng)治;(2分)辛亥革命(1分);二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng);(答對(duì)任2個(gè)給2分)
(2)甘地的經(jīng)濟(jì)思想是反對(duì)資本主義及其“物質(zhì)文明”,崇尚印度文明。(1分)他主張恢復(fù)以手紡車(chē)為中心的手工業(yè)和和自給自足的農(nóng)村公社。(2分)
(3)側(cè)重點(diǎn):孫中山反對(duì)專(zhuān)制、爭(zhēng)取民主共和;甘地推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治。(2分)
(4)亞洲覺(jué)醒的先驅(qū)(亞洲的“國(guó)父”或亞洲民主革命的先驅(qū))等(2分)
【試題分類(lèi)】
必修一
25.解析:本題主要考查了中國(guó)和印度資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的兩位領(lǐng)袖人物孫中山和甘地。解題關(guān)鍵首先在于結(jié)合材料歸納兩人的政治和思想活動(dòng),其次從歸納中理解兩人斗爭(zhēng)的側(cè)重點(diǎn)。要注意中印兩國(guó)的社會(huì)性質(zhì)有所不同。
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