則實數(shù)
的值是 .
7.若拋物線
的焦點與橢圓
的右焦點重合,
6.如果某音叉發(fā)出的聲波可以用函數(shù)![]()
描述,那么音叉聲波的頻率是 赫茲.
5.高三(1)班班委會由3名男生和2名女生組成,現(xiàn)從中任選
2人參加上海世博會的志愿者工作,則選出的人中至少有一名女
生的概率是 .
4.二項式
展開式中
系數(shù)的值是 .
3.若復數(shù)
滿足
(其中
是虛數(shù)單位),則
= .
2.已知全集
,集合
,
,則
= .
1.直線
的傾斜角為 .
38. 2008年1月8日揭曉的2007年度國家科技獎名錄上,3名普通工人和農(nóng)民榜上有名――來自沈鼓集團的工人楊建華,上海寶鋼的工人王軍和江蘇東強股份有限公司董事長、農(nóng)民發(fā)明家王子純三人,分別摘得了3項國家科技進步獎二等獎。這些由普通工人、農(nóng)民完成的科研成果水平可不“普通”。比如,楊建華獲獎的“離心壓縮機、鼓風機機殼拼裝制造技術”,完成了我國風機行業(yè)的一次重大工藝革命,打破了少數(shù)發(fā)達國家的技術壟斷,使他所在的沈鼓集團成為我國唯一擁有這一制造技術的企業(yè)。王子純獲獎的“高性能鐵路數(shù)字信號電纜的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”,具有高性價比和安全可靠等優(yōu)點,在許多重要鐵路干線的電氣化建設中廣泛使用,為我國鐵路提速做出了自己的貢獻。
請運用文化生活的有關知識分析說明,黨和國家設立工人、農(nóng)民科技創(chuàng)新獎項的意義(8分)
37.(12分)材料一:各國之間無論社會制度、價值觀念、發(fā)展道路還是歷史傳統(tǒng)、宗教信仰和文化背景,都存在著差異,各有自己的特性和優(yōu)點,應彼此尊重,和睦相處,取長補短,互相促進,共同創(chuàng)造一個不同文化和諧共處的多姿多彩的世界。
材料二:在山東,誕生了孔子、孟子等大思想家,幾千年來以他們?yōu)榇淼娜寮宜枷肷羁逃绊懥酥袊酥潦澜。在一次《文化生活》綜合探究課上,某班同學對儒家思想形成了兩種截然相反的觀點:
甲方:儒家思想是我國傳統(tǒng)文化的精粹,只有全面繼承才能完成中華文化的全面復興。
乙方:儒家思想已經(jīng)落后于時代,要實現(xiàn)中華文化的全面復興,就要丟掉這些歷史包袱。
(1)用所學《文化生活》的有關知識,談談你對材料一的認識。(6分)
(2) 請你運用《文化生活知識》對上述材料二中甲乙雙方的觀點進行評析。(6分)
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