2、 思考“積累與運(yùn)用”第3題;
1、 完成《評估》上的作業(yè);
1.認(rèn)為(a)
1982年,英國伊麗莎白皇家學(xué)院的科學(xué)家加德納提出了一種新的學(xué)說,這一學(xué)說認(rèn)為(a),鳥類和哺乳動物并不像傳統(tǒng)觀點(diǎn)所認(rèn)為(b)的分別起源于兩支不同的古代爬行動物,而是起源于共的祖先―“哺乳鳥”。這一鳥類和哺乳動物的共同祖先是2.25億年前從古代爬行動物中分出來的,因而鳥類和哺乳動物的親緣關(guān)系比爬行動物更接近。與眾不同的是,加德納提出這一學(xué)說時(shí),并不像以往的動物進(jìn)化研究者那樣主要依據(jù)古代動物的化石資料,而是依據(jù)對不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征的比較。
畫橫線的句子中,兩個(gè)“認(rèn)為”所認(rèn)定的內(nèi)容各是什么?
6、梁思成先生針對拆除派的四大理由,即 ________ 、________、________、________和________逐一辯駁,可謂有理、有據(jù)、有節(jié)、有情,處處顯示著 ________。
【師生互動】
學(xué)習(xí)完這篇文章后,你提出了哪些新的問題?
生:
師:
5、下列語句,運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?
① 我們又為什么要費(fèi)這樣大的人力,一兩個(gè)野戰(zhàn)軍的人數(shù),來取得這一帶之地呢?
② 古老的城墻正在等候著負(fù)起新的任務(wù),它很方便地在城的四周,等候著為人民服務(wù),休息他們的疲勞筋骨,培養(yǎng)他們的優(yōu)美情緒,以民族文物及自然景色來豐富他們的生活。
③ 而且現(xiàn)代在道路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上,我們要控制車流,不使它象洪水一股的到處”泛濫”,而要引導(dǎo)它匯集在幾條干道上,以聯(lián)系各區(qū)間的來往。
4、根據(jù)語境,填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語:
①( )不能用以種植,( 。┎荒苡米鹘ㄖ牧,用來筑路,卻又不夠堅(jiān)實(shí),不適合用;完全是毫無用處的廢料。
②不但如此,( 。┻@混凝土的堅(jiān)硬性質(zhì),拆除時(shí)沒有工具可以挖動它,還必須使用炸藥,( )北京的市民還要聽若干年每天不斷的爆炸聲!
③還不止如此,( )能把灰土炸開,挖松,運(yùn)走,這1100萬噸的廢料的體積約等于十一二個(gè)景山,又在何處安放呢?”
④城墻并不阻礙城市的發(fā)展,而且把它保留著與發(fā)展北京為現(xiàn)代城市( 。]有抵觸,( 。┯欣
3、結(jié)合語境,解釋下列詞語:
①這不但是庸人自擾( 。喼笔亲镞^的行動了。
②那時(shí)所要的是強(qiáng)制皇宮的威儀( 。┟娉呈械闹贫,即宮在南端,市在宮的北面的布局。
③后來運(yùn)河失修,河運(yùn)只達(dá)城南,城北部人煙稀少( 。┝,面城南卻更便于工商業(yè)。
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