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4、此題考查學生對文章中心和主要內容的分析歸納能力及對文章的鑒賞能力。答案為B、E。A不符合原意，C兩個分句，不能構成排比句式，D與原意相悖。

3、此題考查學生理解文中重要詞語的含義的能力。

(1)黃河文化與長江文化的強力沖撞和異質聚匯。

(2)經(jīng)過沖撞與聚匯，兩種文化都失去了本來面目，而產(chǎn)生了一種新的文化動態(tài)。(意思對即可，語句不通順，扣分)

2、此題考查分析文章結構、把握文章思路的能力。

(1)由果溯因。(2)承上啟下。(意思對即可，有語病的扣分)

1、此題考查分析文章結構、歸納內容要點的能力。

(1)先總后分。(2)使南京名垂千古的原因。

4、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是

A、作者在篇首就提到“六朝金粉”，下面又點出“秦淮八艷”，表明二者成為作者特別喜愛的原因。

B、為了形象地描寫南京“變得特別奇崛”，作者既列舉典型的歷史人物和事件，又具體寫到現(xiàn)代的殷殷血火，表明了南京的政治文化既有艷麗的色彩，又有悲壯的情調。

C、作者提示南京怪異的原因是中華民族兩大源流沖撞和融合的聚匯點在南京，文中是兩個分句表達的，這里用的是排比句式。

D、“玄武湖邊上……令人心醉”，這里作者寫了南京的風景名勝和歷史古跡，表明了南京這個古都把自然溶于歷史。

E、“我多次對南京朋友說……對南京的喜愛”，聯(lián)系全文看，這里作者采用的是卒章顯志的寫法。

[訓練題答案]

3、第四段第二句“深深銘刻著(1)南北交戰(zhàn)的宏大的(2)悲劇性體驗”中的加點的

詞語各是什么意思?

(1)“南北交戰(zhàn)”是指

(2)“悲劇性體驗”是指

2、第三段的結構可以分為兩個層次，(1)這是什么寫法?(2)本段在全文中的作用是

什么?

1、(1)這篇散文中的第一、二兩段的關系是什么?(2)這兩段表達的是什么意思?

1、 D、E 2、①“富有的雅士”無法真正欣賞夜雨詩意。作者借此引出自己的話題。 ②不能。作者認為，美國教授從夜雨中感受的是輕松和瀟灑，而作者獲得的是對詩意和哲理的深刻領悟。③艱難 3、人在自然對峙中，如果明確無誤地戰(zhàn)勝了自然，則會產(chǎn)生一種松快愉悅的美，而當人與自然的較量勢均力敵，則會產(chǎn)生一種悲劇美。 4、不同意。因為作者認為現(xiàn)代是人類的生命力和原始創(chuàng)造力的發(fā)展；人類仍然會在與自然的較量中產(chǎn)生具有詩意的體驗。