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4、語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )

①由于黑潮源自赤道海區(qū)，海水溫度很高。

②它猶如一條強(qiáng)大的暖氣管道，把赤道的熱量不斷送到北半球。

③黑潮是太平洋中的一條巨大的海流，寬100-150千米，深達(dá)100米，流速每小說(shuō)3.7-7.4千米。

④在黑潮的邊緣海區(qū)，冷熱水團(tuán)的交匯作用，把深層的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶到上層海域，促使浮游生物大量繁殖，使這些區(qū)域成為良好的天然漁場(chǎng)。

⑤因而它的流量十分可觀，光東海段的黑潮就具有相當(dāng)于1000多條長(zhǎng)江的流量。

A、①②⑤③④ B、③⑤①②④

C、 ③④①②⑤ D、①②③⑤④

3、知識(shí)和智慧在很多情況下有觸類(lèi)旁通這樣一種機(jī)制，行為心理學(xué)上叫做“突然誘發(fā)”或“偶然誘發(fā)”。甲乙他們“不為什么而看蘋(píng)果落地、水滾的，但收到了比有心要看什么更大的效果，這和“不為什么而讀”卻能得到意外收獲的機(jī)制相同。

文中甲 、 乙 兩處填入哪兩個(gè)句子才能使上下連貫？( )

A、蘋(píng)果落地，是多么平常的事情，牛頓看見(jiàn)了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)了“萬(wàn)有引力”說(shuō)。

B、牛頓看到蘋(píng)果下墜，突然悟到了地心吸力，乃至發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

C、壺水滾沸，誰(shuí)不常常見(jiàn)到？只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題研究，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)。

D、瓦特看到水沸騰沖動(dòng)壺蓋，受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。

①勇于嘗試，就是勇于實(shí)踐。②實(shí)踐出真知。③各種各樣的發(fā)明都是勇于嘗試、勇于實(shí)踐的結(jié)果。④?chē)L試當(dāng)然有失敗。⑤俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！� ⑥但失敗中包含成功的希望。⑦因此，我們應(yīng)當(dāng)大膽嘗試，把“我不行”的口頭禪該成“試試看”。

　A.②句 B. ⑤ 句 C.⑥ 句 D.⑦句

2、下面一段話(huà)有5個(gè)句子，其語(yǔ)意是否連貫？選出分析正確的一項(xiàng)( )

①航船夜間行駛，需要燈塔指明航向，不然就可能觸礁沉沒(méi)或擱淺。②航海史上這樣的事故出得太多了，舉不勝舉。③這類(lèi)慘劇給人帶來(lái)了生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，同時(shí)給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的航道上又何嘗不是如此。⑤要奮斗，就要有正確的思想指導(dǎo)，要有遠(yuǎn)大的理想，要有明確的目標(biāo)。否則，就會(huì)一生碌碌，無(wú)所作為。

A、應(yīng)刪去第②句，語(yǔ)意才連貫。

B、應(yīng)刪去第②、③句，語(yǔ)意才連貫。

C、應(yīng)刪去第④句，語(yǔ)意才連貫。

D、這段話(huà)語(yǔ)意連貫，主旨突出，不必刪改。

5、下面三個(gè)論據(jù)，可以用來(lái)證明同一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)出這一論點(diǎn)。(不超過(guò)15個(gè)字)

論據(jù)1、若有恒，何須三更起，半夜眠；更無(wú)益，莫過(guò)一日曝，十日寒。

論據(jù)2、愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友�！�

論據(jù)3、巴爾扎克每天堅(jiān)持用十六七個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，不肯有絲毫懈怠，一生留下了94部小說(shuō)。

論點(diǎn)：_______________________________

4、將下邊的代數(shù)式用準(zhǔn)確的漢語(yǔ)文字表達(dá)出來(lái)

(x + y )(x+y) - 2( x + y )

_______________________________________

3、把下面這段文字的畫(huà)線(xiàn)部分改得簡(jiǎn)明些， 包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不得超過(guò)25個(gè)字。

去年我爸爸的工作調(diào)動(dòng)比較頻繁，原來(lái)在宣傳科工作，后來(lái)從宣傳科調(diào)到供銷(xiāo)科，一個(gè)月后，由于工會(huì)人手緊缺，我爸爸又從供銷(xiāo)科調(diào)到工會(huì)去工作。

__________________________

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2。下列語(yǔ)句沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是( )

A、今天來(lái)了幾個(gè)出版社的編輯。

B、李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物。

C、艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。

D、他知道這件事沒(méi)什么大不了的。

1、下面句子中表達(dá)意思沒(méi)有歧義的一句是( )

A、這個(gè)人連校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)。

B、兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。

C、李明走了一個(gè)多鐘頭了。

D、校門(mén)口一邊站著一個(gè)學(xué)生。

5.將一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成短句，可以使句意簡(jiǎn)明，更便于理解，請(qǐng)完成下面的改寫(xiě)。

原句：原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。

改寫(xiě)：原子都是由原子核和電子組成的。

原子核①__________________________________，位于②___________

____________；電子帶負(fù)電，③________________________。

4.使用代詞，會(huì)因指代不明而影響讀者理解，選出下面四項(xiàng)中加線(xiàn)的代詞，指代明確的一項(xiàng)：( )

A、那賣(mài)菜的老人常常對(duì)我說(shuō)，就在他菜攤邊上，有一個(gè)賣(mài)魚(yú)的小伙子，魚(yú)調(diào)理得活蹦亂跳，他每天送他一捆菜，他回報(bào)他一條魚(yú)。

B、先是爸爸勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步；后來(lái)哥又對(duì)我講了他在“文革”中發(fā)奮讀書(shū)的往事。話(huà)說(shuō)完后，他問(wèn)我：“你為什么總是提不起學(xué)習(xí)的勁頭呢？”

C、輕工業(yè)局的兩個(gè)副局長(zhǎng)，一個(gè)貪污公款為自己建造樓房，一個(gè)利用職權(quán)索賄受賄。我們從這個(gè)副局長(zhǎng)的身上還能嗅到一點(diǎn)點(diǎn)共產(chǎn)黨人的氣味嗎？

D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了覺(jué)悟。