題目列表(包括答案和解析)
4.下列各句中,加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.這次,他平時自學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場,只見他二一添作五,一會兒工夫就把電腦故障排除了。
B.周作人有著很深的文學(xué)造詣,但卻當(dāng)了偽政府的文化部長,真是明珠暗投啊。
C.上級兩袖清風(fēng),下級就會廉潔自律;領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦干,群眾自會不甘人后。如此上行下效,社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)。
D.相同的生活經(jīng)歷、共同的志趣愛好,使他們兩人早年結(jié)成了深厚的友誼;現(xiàn)在雖都已是年屆花甲的老人,但一見面還是親得不可開交。
答案:B
命題目的:本題重點考查學(xué)生正確使用熟語的能力。
解析:A項的“二一添作五”是指雙方平分的意思,這里應(yīng)該用“三下五除二”來表示做事及動作敏捷利索;C項的“上行下效”多用于貶義,這里不合乎語境;D項的“不可開交”指無法擺脫或結(jié)束,用在這里也是不合語境的。B項“明珠暗投”是比喻懷才不遇或好人失足參加壞集團。也泛指珍貴的東西得不到賞識。
3.依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)從幾年前著名的電視節(jié)目主持人到現(xiàn)在成功的女企業(yè)家,楊瀾事業(yè)的輝煌顯然不是她命中所固有的,而是______她后天的努力程度所決定的。
(2)高考增加“綜合”科考試,所謂“綜合”,就是把部分結(jié)合成整體,它應(yīng)該______各部分簡單相加,而是再現(xiàn)事物各部分或各方面的本質(zhì)聯(lián)系。
(3)讀著名作家畢淑敏的散文,感覺其表達方式非常靈活多變,有記敘,有說明,有議論,有抒情,______這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn),雜處于一起。
A.由于 不只是 然而
B.由 不是 而且
C.由于 不是 而且
D.由 不只是 然而
答案:B
命題目的:本題考查在語境中正確使用虛詞的能力。
解析:(1)“由于”表原因,“由”引出對象,所以選“由”;(2)與后文“而是”相搭配的應(yīng)該是“不是”,而不能是“不只是”,前者表并列關(guān)系,后者表遞進關(guān)系;(3)句間無轉(zhuǎn)折關(guān)系。
2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是
A.臆造 憑心而論 提議 閃礫
B.璀燦 真知灼見 窒息 漩渦
C.桎梏 歷經(jīng)滄桑 貯存 商榷
D.頎長 名燥一時 聚變 軒轅
答案:C
命題目的:重點考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記,即辨識詞語中出現(xiàn)的錯別字。
解析:A項中的“憑心而論”中的“憑”應(yīng)為“平”,“閃礫”的“礫”應(yīng)為“爍”;B項中的“璀燦”中的“燦”應(yīng)為“璨”;D項中的“名燥一時”中的“燥”應(yīng)為“噪”。
1.下列各組詞語中,加點的字讀音全都正確的一組是
A.遁辭(dùn) 隕星(yǔn) 滂沱大雨(pānɡ) 詰難(jiē)
B.褒獎(bāo) 奢侈(shē) 良莠不齊(yǒu) 戲謔(xuè)
C.炫目(xuàn) 倔強(jué) 黔驢技窮(qián) 訃告(pù)
D.雍容(yōnɡ) 侏儒(zhū) 趾高氣揚(zhī) 跋涉(bá)
答案:B
命題目的:重點考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記,即辨識詞語中誤讀的字音。
解析:A項中的“詰難”的“詰”字應(yīng)讀為jié;C項中“訃告”的“訃”字應(yīng)讀為fù;D項中的“趾高氣揚”的“趾”應(yīng)讀為zhǐ。
15.提示:華羅庚的兩句詩強調(diào)了“勤”和“辛苦”,說明后天的勤奮努力可以彌補甚至改變天分的不足,一個人的才能可以在刻苦的實踐中不斷增長。成才固然需要天賦、環(huán)境、機遇,等等,而主觀努力往往是最重要的條件。以上只是基本的看法,寫作短文時盡可各抒己見,允許并鼓勵發(fā)表不同意見。
6.答案:A(B.冒號改為逗號;C.括號里的句號刪去;D.頓號一律改為逗號,因為它們是三個相對獨立的段落,兩組引號都去掉)
5.答案:C(A.“靠的是利用……實現(xiàn)”雜糅。B.本著……的精神、原則等,成分殘缺。D.“防……重任不行”,搭配不當(dāng),應(yīng)說“承擔(dān)……重任)
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