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5．對下列各句加點詞語的活用現(xiàn)象，歸類正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 ①固知一死生為虛誕　　　　　　　 　　　　 �、�舞幽壑之潛蛟

③西望夏口，東望武昌　　　　　　　 　　　 ④順流而東也

⑤侶魚蝦而友麋鹿　　　　　　　　　 　　　 ⑥唐浮圖慧褒始舍于其址

⑦以其乃華山之陽名之也　　　　　　 　　　 ⑧蓋其又深，則其至又加少矣k+s-5#u

⑨火尚足以明也　　　　　　　　　　 　　　 ⑩世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠

　 A．①③④　　　　　　　　　　　 B．②⑤⑧　　　　　　　　　　 C．④⑥⑦　　　　　　　　　　 D．②⑨⑩

4．對下列各句加點詞語的解釋，全都正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①則或咎(責(zé)怪)其欲出者　　　　　 ②至于幽暗昏惑而無物以相(幫助)之

③何可勝道(道理)也哉　　　　　　 ④山川相繆(盤繞)，郁乎蒼蒼k+s-5#u

⑤方(將要)其破荊州　　　　　　　 ⑥列坐其次(按次序)

⑦夫人之相與(交往)，俯仰一世　　 ⑧不能喻(明白)之于懷k+s-5#u

A．①②③④　　　　 B．①③⑤⑦　　 C．②④⑦⑧　　　 D．②③⑥⑦

3．下列各句加點詞語，使用不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．斗爭是他的生命要素，很少有人像他那樣滿腔熱忱、堅忍不撥和卓有成效地進行斗爭。

B．由于發(fā)揚光大了這種精神，這種了解，經(jīng)過幾百年就產(chǎn)生了近代科學(xué)。k+s-5#u

C．美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票。k+s-5#u

D．他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。我們不能單獨行動。k+s-5#u

2．下列各組詞語，字形完全正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．責(zé)無旁貸　 　　　　　 橫槊賦詩　 　　　　　　　　 雕蟲小計　 　　　　　　　　　 釃酒臨江

B．砥礪品學(xué)　 　　　　　 規(guī)行矩步　 　　　　　　　　 義憤添膺　 　　　　　　　　 放浪形骸k+s-5#u

C．力矯頹俗　 　　　　　 開誠部公　 　　　　　　　　 震驚世界　 　　　　　　　　 貽誤學(xué)生

D．大相背弛　 　　　　　 游目騁懷　 　　　　　　　　 淺嘗輒止　 　　　　　　　　 滄海一粟k+s-5#u

1．下列作各組加點字，讀音全都正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．拊(fǔ)心　　　　　　　 箕(qí)踞　　　　　　　　　 輕侮(wǔ)　　　　　　　　　 相勖(xù)k+s-5#u

B．瞋(chēng)目　 　 忤(wǔ)視　 　　　　　 商榷(què)　　　　　　　　 卓(zhuó)絕k+s-5#u

C．箴(zhēn)言　 　 訾(zǐ)議　 　　　　　　 提攜(xié)　　　　　　　　　 塞(sè)責(zé)

D．禊(xì)事　　 　 壓榨(zà)　　　　　　　　　 萎縮(suō)　　　　　　　　 敷衍(yǎn)k+s-5#u

門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關(guān)著“門”……它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。 請以“門”為話題寫一篇作文。

要求：1．除詩歌外，文體不限。

2．內(nèi)容具體，要運用聯(lián)想和想象。

19．在十屆全國人大會議上通過的 《反分裂國家法(草案)》曾作出五處重要修改，下面是其中的兩處。請比較后分別寫出修改的理由。(4分)

⑴草案原文：解決臺灣問題，實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，任何外國勢力不得干涉。

修改為：解決臺灣問題，實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，不受任何外國勢力的干涉。

修改理由： _____________________________________________________

⑵草案原文：國家采取措施鼓勵和推動兩岸居民往來，增進了解，增進互信。

修改為：國家采取措施鼓勵和推動兩岸人員往來，增進了解，增進互信。

修改理由： _____________________________________________________

18．在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。(6分)

人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格。從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_________________________，________________________：從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，____________________，____________________。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

17．將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意)(4分)

王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。

王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。

王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。