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24．請為下面的這則新聞擬出正、副標題來。要求：正標題不超過10個字，副標題不超過15個字。(5分) 　　 4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼學者團體“新歷史教科書編撰會”主持編寫的日本初中歷史教科書審定合格。該教科書將于2002年投入使用。 　　 成立于1997年的“編撰會”以現(xiàn)行日本初中歷史教科書帶有“民族自虛”性質為借口，編寫了否認侵略戰(zhàn)爭、美化侵略戰(zhàn)爭的歷史教科書，并于2000年4月送交文部省審定。在日本國內輿論的壓力下，文部省要求“編撰會”對書稿中137處明顯篡改歷史、美化侵略戰(zhàn)爭的記述進行修改�？墒�，“編撰會”只做了一些文字修改，沒有改變書稿中歪曲歷史事實、美化侵略戰(zhàn)爭的實質內容。 正標題_____________________________________________________3分 副標題_______________________________________________________3分

19.補出下列名句的上句或下句(,共6分,每題1分)

(1)獨在異鄉(xiāng)為異客，_____________ 。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

(2)_____________ ,俯首甘為孺子牛。(魯迅《自嘲》)

(3)會當凌絕頂，_____________ 。(杜甫《望岳》)

(4)秋水時至，百川灌河，涇流之大，_____________ ,不辨牛馬。(《莊子·秋水篇》)

(5)____________ , ______；失其所與，不智；以亂易整，不武。(《左傳·燭之武退秦師》)

(6)故不積跬步，無以至千里；__________，_____________。(《荀子·勸學》)

16．把下列文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　 今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰："是非君子之道也。"曰："請損之，月攘一雞，以待來年，然后已。"如知其非義，斯速已矣，何待來年？"(選自《孟子·滕文公下》)

(攘：偷的意思；　 損：使減少。)

(1)是非君子之道也。

譯文：________________________________________________。2分

(2)如知其非義，斯速已矣，何待來年？

譯文：________________________________________________？3分

11.常見破折號的用法有:a.表示聲音的延續(xù)；b.表示意思的遞進；c表示語意的轉變；d.表示注釋說明；e.表示插說；f.表示引出下文。對下面句中破折號的用法判斷正確的一組是(　 )

①不早不遲，偏偏要在這時候，--這就可見是一個謬種。

②“就是--”她走近兩步，放低了聲音。

③年年如此，家家如此，--只要買得起福禮和爆竹之類的，--今年自然也如此。

④“我正要問你一件事--”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

A. ①a　 ②b　 ③d　 ④c　　　　　 B. ①c　 ②b　 ③e　 ④f

C. ①b　 ②a　 ③e　 ④f　　　　　 D. ①c　 ②b　 ③d　 ④c

10.對“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿”一句理解錯誤的一項是(　　 )

A．“運用腦髓”是指在實行“拿來主義”時應用自己的大腦去思考。

B．“放出眼光”是指在實行“拿來主義”時要用自己的眼光去鑒別。

C．“自己來拿”是指在實行“拿來主義”時要自己主動去拿，不能坐等人家送來。

D．這句話強調了“拿來主義”者應有博大的胸懷和兼容并蓄的態(tài)度。

9. 人物語言體現(xiàn)著人物的個性特征，下列人物的語言與性格特征依次對應正確的一項是　(　　 )

①“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳�！�

②“我有句要緊的話，得和他說說。”

③“聽他說，鬼子要在同口安據點……”水生的女人說。

④“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看頭�。　�

A．伶俐乖巧　 質樸憨厚　 老練謹慎　 忸怩羞澀 B．忸怩羞澀　 心直口快　 質樸憨厚　 伶俐乖巧 C．忸怩羞澀　 伶俐乖巧　 老練謹慎　 心直口快 D．老練謹慎　 忸怩羞澀　 心直口快　 質樸憨厚

8.選出下列語句一、二層關系分析正確的一項(　　 )

(1)只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，(2)卻可以算是一種國粹，(3)倘使背著周游世界，(4)一定會有人看，(5)但我想，(6)除了送一點進博物館之外，(7)其余的是大可以毀掉的了。

A. (1)(2)//(3)(4)(5)/(6)//(7)　　　　　 B. (1)//(2)(3)(4)/(5)(6)(7)

C.　 (1)(2)//(3)(4)/(5)(6)(7)　　　　　　 D. (1)(2)//(3)(4)/(5)//(6)(7)