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1、翻譯句子。

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖

5、從所選的兩段文字來看，兩文的作者有何相同之處？兩文能夠幫助我們正確認(rèn)識“好學(xué)”與“勤學(xué)”之間的關(guān)系，請你將這方面的體會寫出來，與同學(xué)們共享。

二十三 小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌(通假字，通“冽”，凜冽)。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻(chí)為嶼(yǔ)，為嵁(kān)，為巖。青樹翠蔓(màn)，蒙絡(luò)搖綴(zhuì)，參差披拂。 　

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈(通假字，通“徹”)，影布(于(在))石上，佁(yǐ)然不動，俶(chù)爾遠(yuǎn)逝，往來翕(xī)忽。似與游者相樂。 　

潭西南而望，斗(dǒu)折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。 　

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥(liáo)無人，凄神寒骨，悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì )。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔(gōng )古，余弟宗玄。隸(lì)而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(yī)。

(《柳河?xùn)|集》)

4、[乙]文的寫作目的是什么？請你聯(lián)系選段稍作分析。

3、[甲]文中最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是哪句，請從文中摘錄出來。

2、翻譯句子。

(1)又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

(2)然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!

5、如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請結(jié)合上面兩個語段和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?/p>

二十二 送東陽馬生序

[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

[乙]余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢①，其切如是。故有所覽輒省記②。通籍后③，俸去書來④，落落大滿，素蟫灰絲⑤時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!

[注釋]①諸：“之于”的和音。②輒省記：就能了解、記憶。輒、就。省，明了。③通籍后：剛進(jìn)入仕途。漢代制度，把姓名記在稱作“籍”的竹片上，以備出入宮時查對，后世人稱初做官時為同籍，意為朝中已有名籍。④俸去書來，落落大滿：薪俸花掉了，書籍買來了，(屋里)到處都堆放滿了。落落，堆集的樣子。俸，指官俸，做官的俸祿。⑤素蟫灰絲，時蒙卷軸：白色的蠹魚和蟲絲常常沾滿了書籍。素蟫，指書里的蠹蟲�；医z，指蟲絲。

1　 解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。

(1)每假借于藏書之家__________　 (2)未嘗稍降辭色____________

(3)家貧難致_____________　　 (4)其切如是__________

4、輔佐劉邦之前，韓信投奔項羽不見用。如果沒有蕭何的一“追”，韓信是否能施展抱負(fù)是一個未知數(shù)。他的這段經(jīng)歷印證了《馬說》中的哪個觀點(diǎn)？

3、[甲]文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)了作者憤懣的情感。說說伯樂、千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什么？

2、用現(xiàn)在的話說說下面句子的意思。

(1)食馬者不知其能千里而食也

(2)何聞信亡，不及以聞，自追之

1、解釋下面加點(diǎn)詞語的含義。

(1)祗辱于奴隸人之手____________　　 (2)策之不以其道_____________

(3)信度何等已數(shù)言上____________　　 (4)追信，詐也______________