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7．綜合性學習(4分)

　　　　 根據(jù)提供的情景按要求答題。

　　　　 古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，某中學初三(2)班班委會決定搞一次“名言接力賽”。

　 (1)請你以對聯(lián)的形式為這一次活動設(shè)計一個主題語。

　　　 上聯(lián)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 下聯(lián)是：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

　 (2)如果以“友誼”為主題，你要給同學們交流的一句名言是：

6．下面是某同學在電話中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進行修改。(3分) 　　 小明，①你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。③文章寫好后務(wù)必交到�？�編輯部，也可直接交給我。 　　 (1)第①句有一處用語重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是__________。 　　 (2)第②句自相矛盾，應(yīng)改為_________。 　　 (3)第③句用語不得體的一個詞語是______，應(yīng)改為________。

5．根據(jù)句子進行仿寫：(3分)

　　　 生活是熔爐，在熔爐中，雜質(zhì)被熔盡，剩下的只有純鋼；生活是　　　　　

　 　　　　　　，　　　　　　　　　　　 　　　　　；生活是　　　　　 　　　　　，

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4．文學常識填空：(6分)

(1)泰戈爾是印度文學巨匠，他一生創(chuàng)作了五十多部詩集�！�　　　　　　　　　 》是泰戈爾的代表作，這是一部以形象化手法表現(xiàn)詩人宗教哲學思想的抒情詩集。另一部詩集《　　　　　　　　 》里的詩被美國詩人龐德譽為“天上的星辰”。在初中語文書上，我們曾學過詩人的一首詩是《　　　　　　　　 》(寫出題目)。

(2)《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱負重，逆來順受，委曲求全轉(zhuǎn)變?yōu)閵^起反抗，投奔梁山的情節(jié)是　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

(3)“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神�！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是：　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

3．古詩文名句默寫。[(1)-(5)必做，(6)(7)兩題任選一題。](7分)

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，骨肉流離道路中。

　 (2)手中各有攜，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，我舞影零亂。

　 (4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，甲光向日金鱗開。

　 (5)無限山河淚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (6)酒文化在我國源遠流長，古代借“酒“表達情懷的詩句很多，請你寫出一句帶“酒”字的古詩句(寫出連續(xù)兩句)　　　　　 　　　　　　　　　　　　　，

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (7)古代詩詞中，有許多詩句體現(xiàn)了詩人博大的胸襟，請寫出連續(xù)兩句。

　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 )

①有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應(yīng)當　　　　　 消化。

②只要抓住機遇，勇于冒險，機會就會永存，　　　　　　 失敗了也不必計較，因為失敗是成功之母。

③如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字的修養(yǎng)，是很難綜合利用寫出高　　　　 的作品來的。

A.咀嚼　 雖然　 品位　　　　　　　　　　　　 B.品嘗　 即使　 品味

C.咀嚼　 即使　 品位　　　　　　　　　　　　 D.品嘗　 雖然　 品味

1．讀下面的這段文字，根據(jù)注音填寫漢字。(4分)

　　　 我在想，柳絮日日夜夜不知倦dài(　 )地飄送，是因為它生命本能使然，是一種強烈生命意識的覺醒，是它想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒；是它深毫ān(　　 )生命的無常，才將自己的業(yè)suǐ(　 )的無保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命的過程；是它將生命的價值，隱nì( 　　)在這令人感泣的茫茫天際的生命絕唱和制造里�！　　　　　　　　　　　　　� 　--選自《感謝生命》