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11、馳騁想象，試把下面詞語連綴成一段話。(不少于50字)(2分)

敬畏　　　　　 神秘莫測　　　　　 目空一切

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4．比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。____________

3．無法揣測，難以捉摸。____________

2．低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。____________

1．比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。____________

10、根據(jù)所給的詞語的意思，寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

9、下列與“吹面不寒楊柳風”一句所描述的季節(jié)相同的句子是(　　 )(2分)

　 　A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬�！　� B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！� D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

8、下面對各句解說有錯誤的一項是(　　 )(2分)

　A．風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

　分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強烈地表現(xiàn)了屈原對風的熱切期盼和對黑暗勢力的痛恨。

　B．我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！

　分析：作者使用了排比兼反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會的憎惡，對光明、純潔、無私的社會的追求。

　C．你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。

　分析：作者運用了排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對風、雷、電的熱情歌頌。

　D．我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？

　分析：作者運用了反問的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對自由的強烈追求。

7．在“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”中，用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”來修飾雪花，對此理解正確的一項是(　　 )(2分)

　A．“冰冷”“堅硬”寫出了雪的特質(zhì)，而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。

　B．“冰冷”“堅硬”是北方雪的特征，“燦爛”是作者對雪有贊賞之情。

　C．“冰冷”“堅硬”強調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。

　D．“冰冷”“堅硬”強調(diào)雪的不近人情，“燦爛”是用來形容雪孤芳自賞的精神的。

6．將下列句子按正確的順序排列。(2分)

�、賽垡彩敲�不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。

�、谀忝�不到云彩，但你能感覺到雨水。

�、蹧]有愛，你就不快活，也不想玩了。

　④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！

　正確的順序是：_____________________