題目列表(包括答案和解析)
5、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的 ( )
A、核內(nèi)中子數(shù) B、電子層數(shù) C、質(zhì)子數(shù) D、最外層電子數(shù)
4、如果在宇宙飛船上劃燃火柴,火焰會(huì)立即熄滅,這是由于 ( )
A、O2不夠 B、在失重的情況下,空氣不對(duì)流
C、宇宙飛船上溫度低 D、達(dá)不到著火點(diǎn)
3、過(guò)氧化氫(
)是隱形眼鏡的洗液成份,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A、它是由氫氣和氧氣組成 B、它是由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成
C、它是由氫元素和氧元素組成 D、它是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
2、下列過(guò)程中排放出來(lái)的氣體中沒(méi)有CO2的是( )
A、綠色植物光合作用 B、人和動(dòng)物呼吸作用
C、汽車(chē)排放尾氣 D、煤和石油燃燒
1、下列變化屬于化學(xué)變化的是 ( )
A、石蠟受熱熔化 B、鹽酸的揮發(fā)性 C、干冰氣化 D、白磷的自燃
某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀(guān)察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中 (如右圖)大約1s后取出可以看到火柴梗的 部位最先碳化。
結(jié)論:蠟燭火焰的 層溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。
結(jié)論:石蠟中一定含 、 。
新課標(biāo)2008屆九年級(jí)化學(xué)系列練習(xí)卷(二十一 )
第4章 燃燒 燃料
單元自測(cè)( B )
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:O-16,F(xiàn)e-56
|
⑴丁烷含________元素,化學(xué)式為_(kāi)__________;
⑵產(chǎn)物CO2在大氣中含量過(guò)多時(shí),會(huì)導(dǎo)致 (填一環(huán)境問(wèn)題的名稱(chēng)),綠色植物的 可以緩沖CO2的增長(zhǎng);
⑶若現(xiàn)在燃燒丁烷11.6kg,會(huì)產(chǎn)生CO2氣體多少千克?
⑷近年來(lái)受各種污染物的影響,北京城市空氣污染較嚴(yán)重,為了凈化空氣,提高空氣質(zhì)量,創(chuàng)造良好環(huán)境,實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”的口號(hào),你認(rèn)為有何好的舉措(寫(xiě)出兩種)。
2、某化學(xué)興趣小組要測(cè)定廢鐵屑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15g廢鐵屑加入足量的稀硫酸(
),待完全反應(yīng)后,得到0.45g氫氣,同時(shí)生成硫酸亞鐵(其他雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))。求廢鐵屑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
2、某同學(xué)用下圖所示裝置做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn),他將錐形瓶?jī)A斜,使稀鹽酸與大理石接觸,待充分反應(yīng)后天平指針的理想指向應(yīng)是__________(填“a方向”、“b方向”或“0方向”),但結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針指向b方向,請(qǐng)解釋原因
_ 。(至少說(shuō)兩條)
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1、有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái),請(qǐng)你列舉兩種鑒別方法。
(1) ;
(2) 。
6、
煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如右圖)。請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
;
煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。將水蒸氣通過(guò)熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2),請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。煤氣廠(chǎng)常在家用水煤氣中特意摻人少量有難聞氣味的氣體,其目的是
。
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