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3.化合反應是由兩種或兩種以上物質生成_____________的反應，是化學反應中的一種基本反應類型。氧化反應是物質跟_____________發(fā)生的反應，不僅僅是跟氧氣。

思路解析：本題考查化合反應和氧化反應的概念。能夠提供氧元素的是氧氣或含氧化合物。

答案：另一種物質　氧

2.氧氣的化學性質_____________，能與許多物質起反應。氧氣具有_____________，是常用的_____________。氧氣能支持燃燒，帶有火星的木條在氧氣中能_____________。

思路解析：本題考查氧氣的基本化學性質：可以支持燃燒。

答案：比較活潑　氧化性　氧化劑　復燃

1.在標準狀況下，氧氣是一種_____________色、_____________氣味的氣體。它的密度比空氣_____________，_____________溶于水。液態(tài)氧的顏色是_____________。

思路解析：本題考查氧氣的物理性質。

答案：無　沒有　略大　不易　淡藍色

11.如圖2-7所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，用的裝置與此類似，該裝置可否用來觀察是否已有氧氣輸出？可否用于觀察輸出氧氣的速度？

圖2-7

答案：略

10.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質，請將答案填在空格內。

A_________，B_________，C_________，D_________。

答案：氧氣　 硫磺　 二氧化硫　 二氧化碳

我創(chuàng)新　 我超越

9.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________________。它說明氧氣具有哪些性質？__________________。

答案：向魚缸內送氧氣　 氧氣不易溶于水，可供給呼吸

8.為了保護空氣，某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉換器，目的是使碳氫化合物迅速轉化為二氧化碳和水；氮的氧化物轉變?yōu)榈獨�，從而使汽車尾氣得到凈化。關于這兩個目的所涉及的物質變化，說法正確的是(　　 )

A.均為物理變化　　　　　　　　　　　　　　 B.均為化學變化

C.前者為物理變化，后者為化學變化　　　　　 D.前者為化學變化，后者為物理變化

答案：B

7.下列變化不屬于緩慢氧化的是(　　 )

A.食物腐爛　　　　　　　　　　　　　　　　 B.釀酒

C.紅磷燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　 D.鐵生銹

答案：C

我綜合　 我發(fā)展

6.如圖2-6所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明氧氣具有的性質是：

____________________________________；_________________________________________。

圖2-6

思路解析：這是一道關于氧氣性質的基礎知識的綜合考查題。由題中圖，可知“復燃”體現(xiàn)了氧氣支持燃燒的化學性質。甲比乙旺，說明氧氣的密度大于空氣，因此乙中氧氣有逸散，所以木條燃燒不及甲中旺。

答案：(1)密度比空氣大　 (2)能支持燃燒

5.有兩瓶無色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區(qū)別開來。請你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：

舉例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；

方法1：____________________________________；

方法2：____________________________________。

思路解析：物質的鑒別一般利用物質間不同性質來進行，這里包含直觀上的性質差別和變化中的現(xiàn)象差別等。該題用同學們熟悉的兩種氣體氧氣和二氧化碳，考查大家對氣體物質鑒別基本方法的掌握情況，同時培養(yǎng)了應用所學知識解決實際問題的能力。解此題的關鍵在于比較出氧氣和二氧化碳兩種氣體性質不同之處：氧氣可助燃，可供給呼吸，二氧化碳既不助燃也不燃燒又不供給呼吸；另外二氧化碳可使?jié)駶櫟淖仙�石蕊試紙變紅、使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不具有此性質。再由此模仿示例確定鑒定方法。

答案：方法1：分別加入少量澄清石灰水，振蕩，有渾濁產(chǎn)生的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氧氣　 方法2：分別加入少量的紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氧氣　 方法3：用細線系小動物投入瓶中，窒息而死的是二氧化碳，安然無恙的是氧氣。