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科目： 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．可以用一個過程中能量轉(zhuǎn)化的多少來度量在這個過程中做了多少功
B．我們可以用做功的多少來度量在做功過程中有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化
C．機械做功，只起到傳遞能量，實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的作用，機械本身不會產(chǎn)生能量
D．通過做功，可以產(chǎn)生能量

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，質(zhì)量為m的小球從高為h處的斜面上的A點滾下，經(jīng)過水平面BC后，再滾上另一斜面，當它到達高為$\frac{h}{4}$的D點時，速度不為零，在小球由A運動到D的這個過程中，重力勢能的變化為（　�。�
A．減少$\frac{mgh}{4}$B．減少$\frac{3mgh}{4}$C．減少mghD．不能確定

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科目： 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，一根橡皮筋兩端固定在A、B兩點，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態(tài)，將彈丸放在橡皮筋內(nèi)C處并由C處豎直向下拉至D點釋放，C、D兩點均在AB連線的中垂線上．橡皮筋的質(zhì)量忽略不計，不計空氣阻力，彈丸由D運動到C的過程中（　�。�
A．橡皮筋對彈丸的彈力一直在減小B．彈丸的動能一直在增大
C．彈丸的機械能守恒D．橡皮筋對彈丸的彈力始終做正功

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點（形變在彈性限度內(nèi)），然后又被彈起離開彈簧，上升到最大高度后又下落，如此反復…不計空氣阻力．通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，可測出該過程中彈簧彈力 F隨時間 t變化的圖象如圖所示，則（　�。�
A．此運動過程中，小球的機械能守恒
B．t 1～t 2這段時間內(nèi)，小球的動能在逐漸減小
C．t 2～t 3這段時間內(nèi)，小球的動能與重力勢能之和逐漸增大
D．在 t 3時刻，小球的動能最大

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)量為m1、長為L的木板置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的滑塊（視為質(zhì)點）放置在木板左端，滑塊與木板間滑動摩擦力的大小恒為f，用水平的恒定拉力F作用于滑塊．當滑塊從靜止開始運動到木板右端時，木板在地面上移動的距離為s，滑塊速度為v1，木板速度為v2，在此過程中下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．關于木板滿足關系：fs=$\frac{1}{2}$m1v22
B．摩擦力對滑塊做的功為-fL
C．關于系統(tǒng)滿足關系：F（L+s）=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$m1v22
D．F越大，滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．關于功、功率、能量和機械效率，下列說法正確的是（　�。�
A．力做功越多，其功率越大
B．機械的功率越大，其機械效率越高
C．力做的功越多，能量轉(zhuǎn)化越多
D．力對物體做功越多，物體具有的能量越大

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科目： 來源： 題型：多選題

7．在一次軍事演習中 某高炮部隊豎直向上發(fā)射一枚炮彈．在炮彈由靜止運動到炮口的過程中，克服重力做功W1，克服炮膛及空氣阻力做功為W2，高壓燃氣做功W3．則在炮彈飛出炮口時．（取開始擊發(fā)時炮彈的重力勢能為零）（　�。�
A．炮彈的重力勢能為W1B．炮彈的動能為W3-W2-W1
C．炮彈的動能為W3+W2+W1D．炮彈的動能為W3+W2-W1

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科目： 來源： 題型：多選題

6．空間存在平行于x軸方向的靜電場，其電勢φ隨x的分布如圖所示．一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電的粒子從坐標原點O由靜止開始，僅在電場力作用下沿x軸正方向運動．則下列說法正確的是（　�。�
A．該粒子帶正電荷
B．空間存在的靜電場場強E是沿X軸正方向均勻減小的
C．該粒子從原點O運動到X0 過程中電勢能是減小的
D．該粒子運動在X0點的速度是$\sqrt{\frac{q{φ}_{0}}{2m}}$

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科目： 來源： 題型：多選題

5．電場與重力場存在很多類似的地方，我們可以用定義電場強度和電勢的方法來定義重力場強度和重力勢：某一點的重力場強度為放在該點的物體所受的重力G與其質(zhì)量m的比值．我們把重力勢能與物體質(zhì)量的比值叫做重力勢．根據(jù)你的理解．下列說法正確的是（　�。�
A．某點的重力場強度與物體所受的重力G成正比，與物體的質(zhì)量m成反比
B．重力場強度的方向應與物體所受重力方向相反
C．某一點的重力勢與重力場強度均為確定值
D．重力勢具有相對性

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科目： 來源： 題型：實驗題

4．某同學采用如圖所示的實驗裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗”．
（1）加速度既與力有關，又與質(zhì)量有關，故探究加速度與力、質(zhì)量關系的過程中應采取的實驗方法為控制變量法
（2）請指出該裝置中的不當之處：電源應用交流低壓電源、應平衡摩擦力、放開小車前小車應靠近打點計時器（要求寫出2條即可）
（3）在實驗過程中，為保證小車所受的合外力近似等于沙桶和沙子的重力，則沙桶和沙子的質(zhì)量應遠小于（填“遠大于”或“遠小于”）小車的質(zhì)量．

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同步練習冊答案