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14.如圖所示,一根輕彈簧下端固定,豎立在水平面上,其正上方A位置有一只小球.小球從靜止開始下落,在B位置接觸彈簧的上端,在C位置小球所受彈力大小等于重力,在D位置小球速度減小到零,小球下降階段下列說法中正確的是( 。
A.在B位置小球加速度最大
B.在C位置小球速度最大
C.從A→C位置小球重力勢能的減少量小于重力做的功
D.從A→D位置小球重力勢能的減少等于彈簧彈性勢能的增加

分析 小球下降過程中,分析其受力情況,判斷加速度的變化情況.重力和彈簧彈力做功,小球和彈簧系統(tǒng)機械能守恒,在平衡位置C動能最大.

解答 解:AB、小球從B至C過程,重力大于彈力,合力向下,小球加速.隨著彈力的增大,合力減小,加速度減小.從C到D過程,重力小于彈力,合力向上,小球減速,隨著彈力增大,合力反向增大,加速度增大,所以小球加速度先減小后增大,在D位置小球加速度最大.速度先增大后減小,在C點動能最大,故A錯誤,B正確;
C、據(jù)功能關(guān)系有:從A→C位置小球重力勢能的減少量小于重力做的功.故C正確.
D、小球下降過程中,重力和彈簧彈力做功,小球和彈簧系統(tǒng)機械能守恒;從A→D位置,動能變化量為零,故小球重力勢能的減小等于彈性勢能的增加,故D正確.
故選:BCD

點評 本題關(guān)鍵是要明確小球的運動情況,知道在平衡位置時其動能最大.要注意系統(tǒng)的機械能守恒,但小球的機械能并不守恒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于光的干涉,下列說法中錯誤的是( 。
A.在雙縫干涉現(xiàn)象里,相鄰兩明條紋和相鄰兩暗條紋的間距是相等的
B.在雙縫干涉現(xiàn)象里,入射光波長變短,相鄰兩個明條紋間距將變窄
C.只有頻率相同的兩列光波才能產(chǎn)生干涉
D.頻率不同的兩列光波也能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,只是不穩(wěn)定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,通有電流I的直導(dǎo)線MN固定在豎直位置上,且與導(dǎo)線框abcd在同一平面內(nèi),則在下列情況下,導(dǎo)線框中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(  )
A.線框豎直向上移動B.線框豎直向下移動
C.線框以MN為軸轉(zhuǎn)動D.通過直導(dǎo)線的電流均勻增大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.有一交流發(fā)電機,內(nèi)阻r=2Ω,產(chǎn)生的電動勢能時間變化的規(guī)律如圖所示.將阻值為R=8Ω的電阻接到發(fā)電機上.求:
(1)寫出感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式;
(2)已知發(fā)電機線圈面積S=10cm2,總匝數(shù)n=20匝,求勻強磁場的磁感應(yīng)強度B大小;
(3)1min內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)質(zhì)量為60kg,在軍事訓(xùn)練中要求他從岸上以大小為2m/s的速度跳到一條向他緩慢飄來的小船上,然后去執(zhí)行任務(wù),小船的質(zhì)量是140kg,原來的速度大小是0.5m/s,該同學(xué)上船后又跑了幾步,最終停在船上,則( 。
A.該過程同學(xué)的動量變化量為105m/sB.船最終的速度是0.95m/s
C.人和小船最終靜止在水面上D.船的動量變化量是70m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖(甲)所示.將一條輕而柔軟的細繩一端拴在天花板上的A點.另一端拴在豎直墻上的B點,A和B到o點的距離相等,繩的長度是OA的2倍,圖(乙)所示為一質(zhì)量可忽略的動滑輪K,骨輪下懸掛一質(zhì)量為m的重物,設(shè)摩擦力可忽略.現(xiàn)將動滑輪和重物一起掛到細繩上.在達到平衡時,繩所受的拉力是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.β衰變總是伴隨著α衰變發(fā)生的
B.${\;}_{15}^{32}$P的半衰期為14天,則100個${\;}_{15}^{32}$P原子經(jīng)14天后還有50個
C.各種衰變都會發(fā)射高能粒子,衰變后產(chǎn)生的新核都處于低能級狀態(tài)
D.無論是核聚變,還是核裂變,產(chǎn)生的新核比結(jié)合能都增加

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.固定斜面上有一物體A沿斜面下滑,斜面的支持力對物體做功的情況是(  )
A.做正功B.不做功C.做負功D.情況未知

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,質(zhì)量為m的子彈以速度v從正下方向上擊穿一個質(zhì)量為M的木球,擊穿后木球上升的高度為H,求擊穿木球后子彈能上升多高?

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